1 00:00:02,669 --> 00:00:09,449 En este vídeo vamos a mostrar el contenido digital que hemos elaborado utilizando la herramienta Excel Learning. 2 00:00:10,269 --> 00:00:16,250 Hemos elegido un estilo que nos parecía adecuado para trabajar con niños de quinto de educación primaria 3 00:00:16,250 --> 00:00:22,109 y tenemos como portada inicial el título del bloque, geometría, comencemos. 4 00:00:23,250 --> 00:00:26,690 Y una vez que tenemos el título del bloque de contenidos que vamos a trabajar en este caso, 5 00:00:26,690 --> 00:00:32,509 ya tenemos en primer lugar aquí, aquí tenemos nuestro menú de navegabilidad, bastante sencillo, 6 00:00:32,670 --> 00:00:37,750 Tenemos en orden, primero contenidos, actividades, juegos y ficha didáctica. 7 00:00:38,570 --> 00:00:48,109 Si pinchamos en los contenidos podemos ver como usando, aquí tenemos este efecto pestañas, hemos presentado los contenidos. 8 00:00:48,350 --> 00:01:01,810 Los triángulos según sus lados, los triángulos según sus ángulos y finalmente un vídeo donde se explica el valor de la suma interna de los ángulos de un triángulo que sería 180 grados. 9 00:01:01,810 --> 00:01:06,790 Tanto para la clasificación según los lados como según los ángulos 10 00:01:06,790 --> 00:01:12,689 Hemos usado una imagen sencilla que he creado a través de Canva 11 00:01:12,689 --> 00:01:18,409 Y que es simple y sencilla para favorecer la accesibilidad y la comprensión por parte del alumnado 12 00:01:18,409 --> 00:01:23,310 Y además un vídeo que favorece la explicación de este contenido un poco más complejo 13 00:01:23,310 --> 00:01:26,670 Seguidamente los alumnos irían a actividades 14 00:01:26,670 --> 00:01:30,890 Aquí tenemos dos actividades, una primera actividad un poquito más compleja 15 00:01:30,890 --> 00:01:34,189 puesto que incluye desarrollar cálculos numéricos 16 00:01:34,189 --> 00:01:35,569 para completar los huecos 17 00:01:35,569 --> 00:01:39,569 y tendremos otra segunda actividad 18 00:01:39,569 --> 00:01:42,189 en este caso más sencilla 19 00:01:42,189 --> 00:01:44,329 para adaptarnos a todos los ritmos de aprendizaje 20 00:01:44,329 --> 00:01:47,349 un cuestionario que se vincula con los contenidos mínimos 21 00:01:47,349 --> 00:01:48,890 y que es bastante sencillo. 22 00:01:50,810 --> 00:01:52,349 A continuación tras las actividades 23 00:01:52,349 --> 00:01:54,109 y para continuar trabajando 24 00:01:54,109 --> 00:01:55,969 pero de una manera un poco más rúdica 25 00:01:55,969 --> 00:01:58,129 hemos puesto un pequeño juego 26 00:01:58,129 --> 00:01:59,209 una sopa de letras 27 00:01:59,209 --> 00:02:15,120 Que, bueno, incluye definiciones para buscar aquí en la sopa de letras e incluye también imágenes. Y, finalmente, en este contenido elaborado con S-Learning, hemos introducido una ficha didáctica. 28 00:02:15,120 --> 00:02:30,120 Aunque S-Learning nos permite en metadatos rellenar algunos de los datos más importantes del contenido, he considerado fundamental ponerlos aquí también para que otras personas puedan reutilizarlo y también para las familias que muchas veces nos preguntan que estamos trabajando, están perdidos. 29 00:02:30,800 --> 00:02:42,259 Bueno, pues aquí tenemos claramente el título, a quién está dirigido, los principales objetivos y, bueno, la autoría y la licencia, tratando de desarrollar así un contenido de calidad. 30 00:02:42,259 --> 00:03:08,639 Y bueno, finalmente destacar que en la parte superior se puede ver que hemos utilizado un script para favorecer la accesibilidad, donde tenemos un scroll flotante, tenemos un zoom para modificar la letra, hacerla mayor, pequeña, cambiar la fuente, en fin, un elemento sencillo que favorece la accesibilidad para todos nuestros alumnos, especialmente el alumno que tenemos con dificultades de visión, puesto que puede ampliar en todo momento. 31 00:03:08,639 --> 00:03:17,900 Y con esto finalizamos la presentación de nuestro contenido elaborado con Excel Learning.