1 00:00:02,930 --> 00:00:21,309 Buenos días, bueno pues continúo enseñando la plataforma. Anteriormente era la página web y esto es el aula virtual. Estaba destinado a los alumnos de 4 años de segundo nivel de segundo ciclo de educación infantil y justo este año fue cuando la época del COVID, 2020-2021. 2 00:00:21,309 --> 00:00:26,269 entonces me parece importante poner algunas cosas de las que íbamos trabajando en el aula 3 00:00:26,269 --> 00:00:33,310 ya que ese año pues por ejemplo los padres no podían venir a hacer talleres ni a hacer actividades 4 00:00:33,310 --> 00:00:40,429 porque con las restricciones que había en el aula pues un poco por tener un poco cuidado 5 00:00:40,429 --> 00:00:45,090 entonces se me ocurrió la idea de abrir este aula virtual 6 00:00:45,090 --> 00:00:51,149 en el que pues yo les pasaba el enlace y tenían la oportunidad, los participantes aparecen aquí 7 00:00:51,149 --> 00:00:53,289 no lo he puesto por protección de datos 8 00:00:53,289 --> 00:00:55,030 y aparece un documento pdf 9 00:00:55,030 --> 00:00:56,289 en el enlace que he puesto 10 00:00:56,289 --> 00:00:58,950 abajo, donde pueden ver 11 00:00:58,950 --> 00:01:01,049 los participantes y algunos alumnos 12 00:01:01,049 --> 00:01:03,250 sí que llegaron a entrar y otros alumnos nunca llegaron a entrar 13 00:01:03,250 --> 00:01:04,370 al final 14 00:01:04,370 --> 00:01:06,590 estamos en infantil 15 00:01:06,590 --> 00:01:09,109 y necesitan 16 00:01:09,109 --> 00:01:10,790 la ayuda de los padres para poder entrar 17 00:01:10,790 --> 00:01:12,109 a este tipo de plataforma 18 00:01:12,109 --> 00:01:15,049 y es 19 00:01:15,049 --> 00:01:16,510 difícil que puedan 20 00:01:16,510 --> 00:01:18,909 conseguir que entren todos 21 00:01:18,909 --> 00:01:19,310 la verdad 22 00:01:19,310 --> 00:01:24,750 Bueno, pues aquí es el enlace a nuestro blog de la clase 23 00:01:24,750 --> 00:01:27,090 Que era lo que he dicho anteriormente 24 00:01:27,090 --> 00:01:31,269 Tenían que pinchar aquí y nos íbamos a donde hemos estado anteriormente 25 00:01:31,269 --> 00:01:38,290 Y volvemos y decoramos nuestra clase 26 00:01:38,290 --> 00:01:44,150 Decoramos las letras que hicimos y como éramos los monstruos, pues hicimos dos monstruos 27 00:01:44,150 --> 00:01:47,269 Seguimos otro día decorando 28 00:01:47,269 --> 00:01:51,230 Y decoramos la puerta de la clase 29 00:01:51,230 --> 00:01:55,409 Así por lo menos los padres también se iban haciendo un poco la idea 30 00:01:55,409 --> 00:01:59,370 De cómo era nuestra clase ya que no tenían la oportunidad de entrar 31 00:01:59,370 --> 00:02:02,989 Cómo nos colocábamos en fila 32 00:02:02,989 --> 00:02:05,810 Pues tenemos aquí una imagen de cómo a la hora de irnos 33 00:02:05,810 --> 00:02:09,990 Y prepararnos siempre por la importancia de trabajar el orden 34 00:02:09,990 --> 00:02:17,229 Y aquí pues tienen la oportunidad de descargarse las imágenes que teníamos en el propio aula 35 00:02:17,229 --> 00:02:21,789 Por si las querían tener y ponerlas en casa 36 00:02:21,789 --> 00:02:32,080 Además tenían todos otros apartados, por ejemplo, los cuentos como un apartado de la web 37 00:02:32,080 --> 00:02:34,960 Pues el cuento del monstruo rosa, el monstruo azul 38 00:02:34,960 --> 00:02:36,939 Por ejemplo, aprendemos los oficios 39 00:02:36,939 --> 00:02:41,219 Cuando estábamos con los oficios pues yo les puse el enlace que trabajábamos y veíamos en el aula 40 00:02:41,219 --> 00:02:44,919 Que era en relación a las profesiones para los niños 41 00:02:44,919 --> 00:02:48,800 Vocabulario y un poco conocer las diferentes profesiones que hay 42 00:02:48,800 --> 00:02:52,199 Esto se trabajaba en el aula y luego dieron la oportunidad de verlo en casa 43 00:02:52,199 --> 00:02:54,699 El cártero simpático, pues un cuento 44 00:02:54,699 --> 00:02:58,180 Pues se les ponía ese cuento que habían visto 45 00:02:58,180 --> 00:03:00,080 Hola, ¿cómo están? Hoy vamos a leer 46 00:03:00,080 --> 00:03:05,979 Pues también para que viesen lo que se estaba trabajando en clase 47 00:03:05,979 --> 00:03:09,539 Cuando trabajamos el proyecto Madre Tierra 48 00:03:09,539 --> 00:03:11,039 trabajamos en los oficios 49 00:03:11,039 --> 00:03:13,759 el universo 50 00:03:13,759 --> 00:03:16,060 y 51 00:03:16,060 --> 00:03:17,840 madre tierra 52 00:03:17,840 --> 00:03:20,099 los animales en periodo de extinción 53 00:03:20,099 --> 00:03:21,960 pues el dossier que hicimos 54 00:03:21,960 --> 00:03:23,819 pues yo les pasé 55 00:03:23,819 --> 00:03:25,120 todo lo que estábamos trabajando 56 00:03:25,120 --> 00:03:27,939 nos encontrábamos un mapa, no sé muy bien que es 57 00:03:27,939 --> 00:03:29,819 y fuimos viendo un poco 58 00:03:29,819 --> 00:03:30,879 donde vive cada uno 59 00:03:30,879 --> 00:03:33,800 y luego hicimos una carta para pedirles ayuda 60 00:03:33,800 --> 00:03:34,960 y luego 61 00:03:34,960 --> 00:03:36,979 escribimos a la persona 62 00:03:36,979 --> 00:03:38,960 David, que era el que nos pedía ayuda 63 00:03:38,960 --> 00:03:42,159 para trabajar y ver y conocer los animales 64 00:03:42,159 --> 00:03:44,919 pues escribimos entre todos en el ordenador 65 00:03:44,919 --> 00:03:47,699 una carta para responderle 66 00:03:47,699 --> 00:03:49,319 todo lo que habíamos investigado 67 00:03:49,319 --> 00:03:54,300 por ejemplo cuando fuimos de excursión 68 00:03:54,300 --> 00:03:58,139 pues les puse un vídeo 69 00:03:58,139 --> 00:04:00,840 de todas las cosas que vimos 70 00:04:00,840 --> 00:04:09,139 pasamos el día 71 00:04:09,139 --> 00:04:10,900 en cuna ibérica 72 00:04:10,900 --> 00:04:12,080 y les puse este vídeo 73 00:04:12,080 --> 00:04:13,879 para que viesen 74 00:04:13,879 --> 00:04:16,100 todo lo que habíamos visto 75 00:04:16,100 --> 00:04:17,699 grafismo creativo 76 00:04:17,699 --> 00:04:21,360 lo hemos trabajado a lo largo de todo el curso 77 00:04:21,360 --> 00:04:23,060 y les puse algunas imágenes 78 00:04:23,060 --> 00:04:24,680 que luego todo esto se llevaría a casa 79 00:04:24,680 --> 00:04:25,420 y lo verían 80 00:04:25,420 --> 00:04:26,800 y aquí el enlace 81 00:04:26,800 --> 00:04:29,360 por si quieren seguir haciendo más grafismo creativo 82 00:04:29,360 --> 00:04:34,560 pues tenían la oportunidad de tener otras actividades complementarias. 83 00:04:36,610 --> 00:04:41,689 Al final esto en infantil se evalúa de una forma general a través de la observación directa, 84 00:04:42,990 --> 00:04:49,750 pues un poco el trabajo diario y siempre recogiéndolo en un cuaderno de campo toda la información. 85 00:04:51,670 --> 00:04:54,970 Por ejemplo, no conocían todos los nombres de todos los compañeros, 86 00:04:55,970 --> 00:05:00,470 entonces les puse los nombres, solamente el nombre, 87 00:05:00,730 --> 00:05:06,149 sin apellido ni nada, para que también conociesen y al final para trabajar la letra de escritura 88 00:05:06,149 --> 00:05:10,449 pues es fundamental para ellos y como lo reconocían a la primera pues ya sabían. 89 00:05:11,470 --> 00:05:17,649 Así que es todo esto del segundo trimestre, las poesías que trabajamos, por ejemplo en psicomotricidad 90 00:05:17,649 --> 00:05:21,250 pusimos algunas canciones, todas las canciones que íbamos trabajando las iba subiendo aquí, 91 00:05:22,069 --> 00:05:27,250 en Aprendemos Inglés y sobre todo en las clases no presenciales en enero pues les puse todas las actividades 92 00:05:27,250 --> 00:05:31,629 que tenían que ir haciendo y ellos me los pasaban a mí, a mi correo 93 00:05:31,629 --> 00:05:33,410 y de esa forma evaluaba que lo iban haciendo.