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Buenos días, mi nombre es Eva Moreno Villalba y en este vídeo voy a explicar la infografía

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que he subido al portafolio sobre innovación metodológica. Voy a entrar en Canva, que

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es la aplicación que he utilizado para crear la infografía. Pincho sobre la infografía,

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que es esta. La actividad se llama Vocabulary Challenge y en la infografía vemos los distintos

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elementos de los que consta. En primer lugar, el contexto. ¿Con quién lo voy a realizar

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primero de eso? ¿Cuándo? En la tercera evaluación. ¿Y dónde? En la Creative Classroom, que es

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un aula que hay en mi centro, un espacio común, en el que normalmente trabajamos en grupo.

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También hay pizarra digital, hay un armario con ordenadores por si los necesitamos. La

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descripción de esta actividad es que es una actividad gamificada de inglés para

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trabajar en grupo. Los recursos que voy a necesitar es un mapa de categorías léxicas

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que he realizado yo también con Canva, un cronómetro online y la pizarra digital donde

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se proyectarán los dos elementos anteriores, así como la puntuación que van obteniendo

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los grupos durante el juego. Las reglas, es que es trabajo colaborativo, grupos de cuatro

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a cinco alumnos, va a haber tres retos y un tiempo limitado para cumplirlos y al final

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gana el que más puntos consiga, como suele ocurrir. El objetivo de esta actividad es

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repasar el vocabulario estudiado a lo largo de todo el curso, por eso se realiza en la

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tercera evaluación y la secuencia didáctica es la siguiente. Hay tres retos, el primero

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de un minuto y los dos siguientes de cinco minutos cada uno. En el primer reto tienen

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que escribir una palabra de cada una de las categorías, luego enseñaré el mapa de categorías

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que yo les presento. El grupo que lo consiga obtiene un punto. En el segundo reto tienen

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que escribir tantas oraciones correctas como puedan con las palabras del primer reto, por

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cada oración correcta obtendrán un punto. En el tercer reto tienen que corregir las

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oraciones que hayan tenido mal y aquí pueden ayudarse unos grupos a otros para conseguirlo.

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Al final, cuando termina la actividad, la evalúo a través de un cuestionario de evaluación

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entre iguales, autoevaluación y evaluación de la actividad, que ahora les mostraré.

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Este es el mapa con las categorías léxicas, son palabras del vocabulario de primero de

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eso y este es el cuestionario de autoevaluación, Evaluate Yourself, evaluación entre pares,

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Evaluate Your Group y evaluación de la actividad, Evaluate the Activity. Y eso es todo, gracias.