1
00:00:03,700 --> 00:00:06,940
El proceso de aprendizaje FLIX tiene lugar en cuatro fases.

2
00:00:07,259 --> 00:00:12,080
Primera fase. El grueso de la adquisición de contenidos por parte del alumno tiene lugar en casa,

3
00:00:12,519 --> 00:00:15,339
donde se enfrenta individualmente a los conceptos teóricos.

4
00:00:15,859 --> 00:00:21,640
Puede acceder a estos conocimientos a través de fotocopias, vídeos, audios, curados y proporcionados por el profesor.

5
00:00:22,300 --> 00:00:28,980
Segunda fase. Una vez consultados los contenidos, el alumno puede plantear dudas, preguntas o mostrar puntos de interés al profesor,

6
00:00:29,379 --> 00:00:31,600
normalmente por medio de una plataforma informática.

7
00:00:32,179 --> 00:00:41,060
Tercera fase. Con este feedback el profesor puede preparar, adaptándose a las necesidades reales de su alumnado, tareas útiles y relevantes para la siguiente clase.

8
00:00:41,740 --> 00:00:50,020
Cuarta fase. La clase se convierte en un espacio dinámico e interactivo, donde el profesor guía a sus alumnos a medida que van aplicando los conceptos vistos en casa

9
00:00:50,020 --> 00:00:58,020
y profundizando de forma creativa en ellos mediante discusiones y actividades que refuercen las ideas o permitan explorarlas y articularlas.

10
00:00:58,020 --> 00:01:00,159
¿Por qué merece la pena probarlo?

11
00:01:00,500 --> 00:01:14,719
Favorece un ambiente de trabajo colaborativo tanto en el aula, por ejemplo, mediante tareas en grupo o interacciones entre el profesor y el alumno, como fuera de ella, por ejemplo, mediante el intercambio de estrategias, fuentes, conocimientos o ejercicios con otros compañeros de la profesión

12
00:01:14,719 --> 00:01:19,640
Aumenta el uso de las nuevas tecnologías como herramienta de trabajo útil y motivadora

13
00:01:19,640 --> 00:01:24,079
Asegura una mayor atención a la diversidad del alumnado por parte del profesor

14
00:01:24,079 --> 00:01:29,400
tanto en la preparación del material como en el feedback y la evaluación que ofrecen a tiempo real

15
00:01:29,400 --> 00:01:34,620
Posibilita que el alumno participe más activamente en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje

16
00:01:34,620 --> 00:01:38,420
ya que tiene una mayor flexibilidad a la hora de escoger dónde y cómo aprender

17
00:01:38,420 --> 00:01:40,599
y tiene la opción de evaluar su propio progreso