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00:00:00,000 --> 00:00:08,740
Hola, mi nombre es Jorge y voy a enseñaros cómo trabajamos con Teams con el alumnado.

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00:00:08,740 --> 00:00:12,640
Primero les hacemos la explicación en clase y trabajamos en clase y luego para que ellos

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00:00:12,640 --> 00:00:19,520
puedan trabajar con Teams, tenemos aquí, nos vemos archivos y en la pestaña de actividades

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00:00:19,520 --> 00:00:24,600
tenemos un PowerPoint que les repasa todo lo que hemos visto en clase, así lo pueden

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00:00:24,600 --> 00:00:32,440
repasar en clase, tenemos diferentes diapositivas con lo que hemos visto y en la última diapositiva

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00:00:32,440 --> 00:00:38,800
tendrían un font con diferentes preguntas, en este caso sobre las preposiciones, en las

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00:00:38,800 --> 00:00:44,320
que ellos una vez que lo envíen les saldrá el resultado, la corrección y en el caso

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00:00:44,320 --> 00:00:49,600
necesario la explicación de por qué está mal.

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00:00:49,600 --> 00:00:54,360
Dentro del mismo Teams tengo creado el grupo 1 que sería para alumnos con necesidades

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00:00:54,360 --> 00:01:02,960
educativas especiales en el que tendrían lo mismo pero adaptado a sus necesidades.

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00:01:02,960 --> 00:01:07,920
Dentro del mismo grupo de Teams, en la parte general, en página principal tenemos aquí

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00:01:07,920 --> 00:01:14,480
diferentes recursos como puede ser un cajud con un juego sobre las preposiciones con diferentes

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00:01:14,480 --> 00:01:16,520
preguntas.

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00:01:16,520 --> 00:01:21,600
Tenemos también aquí un vídeo en el que haciendo clic en la imagen nos lleva a una

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00:01:21,600 --> 00:01:27,000
página web en la que tenemos el vídeo, en este caso sería sobre Tadeo Jones y las

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00:01:27,000 --> 00:01:31,480
preposiciones, en el que le podrían dar y podrían diferentes opciones, ver el vídeo

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00:01:31,480 --> 00:01:38,040
sin preguntas, jugar con preguntas, etc.

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00:01:38,040 --> 00:01:47,240
Y para finalizar este repaso pues aquí tienen un link a un vídeo en el que pueden repasar

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00:01:47,240 --> 00:01:50,800
las preposiciones cantando.

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00:01:50,800 --> 00:01:56,440
Luego nos vamos a la sección de tareas en la que tienen dos tareas, la primera es una

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00:01:56,440 --> 00:02:01,280
lectura comprensiva en el que tenemos aquí a los que no la han entregado, a los que la

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00:02:01,280 --> 00:02:05,200
han visto y a los que la han entregado también.

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00:02:05,200 --> 00:02:09,560
Esta tarea consiste en leer un texto y contestar las preguntas.

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00:02:09,560 --> 00:02:15,480
Los alumnos editan su propia copia y aquí a la derecha tienen la rúplica de lo que

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00:02:15,480 --> 00:02:17,920
se les evalúa.

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00:02:17,920 --> 00:02:28,000
Tienen también la tarea 2 en la que tienen una explicación con un powerpoint de repaso

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00:02:28,000 --> 00:02:34,000
y un forms en el que tienen varias preguntas en las que tienen que completar y una vez

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00:02:34,000 --> 00:02:38,800
que lo completen les saldrá el resultado.

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00:02:38,800 --> 00:02:43,800
Para seguir trabajando con las preposiciones he creado un Excel Learning en el que podemos

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00:02:43,800 --> 00:02:48,960
ver aquí a la izquierda la estructura en la que tenemos las preposiciones que tenemos

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00:02:48,960 --> 00:02:56,360
una explicación con un vídeo y un pequeño resumen de todas en general y luego individualmente

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00:02:56,360 --> 00:03:02,280
cada una pues un pequeño resumen con una imagen que les ayude a entender las diferentes

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00:03:02,280 --> 00:03:05,360
preposiciones.

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00:03:05,360 --> 00:03:10,200
Luego aquí abajo en explicación es un vídeo para los alumnos con necesidades educativas

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00:03:10,200 --> 00:03:15,240
especiales en los que se les está explicando en español.

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00:03:15,240 --> 00:03:20,380
Luego tenemos diferentes actividades dependiendo de las necesidades.

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00:03:20,380 --> 00:03:24,640
Aquí en las actividades del nivel 1 tenemos un ejercicio para los alumnos con necesidades

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00:03:24,640 --> 00:03:30,680
educativas especiales en las que se les ayuda un poquito dándole la preposición a elegir

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00:03:30,680 --> 00:03:33,200
y luego su corrección.

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00:03:33,200 --> 00:03:37,600
Y luego las actividades del nivel 2 para el resto de alumnos en el que no se les da ninguna

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00:03:37,600 --> 00:03:41,400
ayuda también con su corrección al final.

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00:03:41,400 --> 00:03:46,720
Luego tenemos un pequeño repaso con actividad de elección múltiple y otra de rellenar

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00:03:46,720 --> 00:03:53,480
huecos con un vídeo interactivo en el que hacen clic y lo pueden ver.

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00:03:53,480 --> 00:03:58,080
Luego también tenemos unos juegos como por ejemplo la tarjeta de memoria para que vayan

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00:03:58,080 --> 00:04:01,720
jugando con las preposiciones.

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00:04:01,720 --> 00:04:05,880
En cuanto al sistema de evaluación en mi colegio utilizamos la plataforma Alexia.

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00:04:06,160 --> 00:04:07,840
Esta funciona de la siguiente manera.

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00:04:07,840 --> 00:04:12,880
Me voy a la clase elegida, en este caso lengua extranjera de inglés y en la sección de

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00:04:12,880 --> 00:04:17,320
evaluar me voy a pesos.

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00:04:17,320 --> 00:04:24,520
En pesos selecciono los criterios de evaluación solamente y aquí a cada criterio de evaluación

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00:04:24,520 --> 00:04:30,560
en las diferentes evaluaciones le voy a dar un peso numérico hasta llegar al total de

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00:04:30,560 --> 00:04:34,040
100.

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00:04:34,040 --> 00:04:40,360
Luego me voy al cuaderno del profesor en el que tengo a todos los alumnos y dependiendo

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00:04:40,360 --> 00:04:45,320
de los criterios de evaluación pues voy creando diferentes controles como para las unidades,

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00:04:45,320 --> 00:04:49,400
los audios, las lecturas y todo eso.

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00:04:49,400 --> 00:04:54,040
Cada control está asociado a su criterio de evaluación.