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00:00:00,500 --> 00:00:05,799
Buenos días. La herramienta que os presento es Google Classroom.

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00:00:06,540 --> 00:00:10,939
Nosotros usamos Google Classroom ya que en el centro donde trabajo,

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00:00:11,560 --> 00:00:16,260
la plataforma que usan es Google World Space for School

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00:00:16,260 --> 00:00:21,699
y yo tengo aquí mi clase de matemáticas académicas de cuarto de la ESO,

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00:00:22,620 --> 00:00:26,679
en la cual tengo matriculada a 28 alumnos,

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00:00:26,679 --> 00:00:30,399
que los he matriculado invitándolos por correo electrónico

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00:00:30,399 --> 00:00:36,679
o bien indicándoles el código de clase que aparece aquí.

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00:00:38,179 --> 00:00:45,039
La clase la tengo organizada mediante los distintos temas.

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00:00:45,920 --> 00:00:50,280
Comenzamos con una guía didáctica en la cual aparecen los criterios de calificación

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00:00:50,280 --> 00:00:56,299
para que los chicos tengan siempre presente cómo los vamos a calificar

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00:00:56,299 --> 00:01:03,640
y las sesiones y la secuenciación que vamos a seguir en las distintas evaluaciones.

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00:01:04,500 --> 00:01:11,299
Tengo otro apartado en el cual les cuelgo ejercicios extras con vista a preparar los distintos exámenes.

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00:01:13,040 --> 00:01:21,579
En estos ejercicios tengo también las soluciones, algunas de ellas están hechas por mí.

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00:01:21,579 --> 00:01:44,060
Para ello yo uso la herramienta, bueno, uso el cuaderno de OneNote y después lo transformo en PDF y se lo subo directamente a los chicos, por ejemplo, pues aquí tenemos un ejemplo de uno de los ejercicios hechos.

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00:01:44,060 --> 00:02:06,620
Bien, a continuación lo que tenemos son los distintos trabajos que hacemos durante la asignatura. Durante el curso, por ejemplo, tenemos aquí un test que es un formulario de Google de la película Figuras Ocultas, otro test por aquí del libro Mentes Maravillosas, que es otro formulario de Google.

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00:02:06,620 --> 00:02:12,860
Luego también tengo otra sesión dedicada a todos los exámenes que vamos haciendo durante el curso

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00:02:12,860 --> 00:02:19,539
Estos exámenes los voy colgando a medida que lo vamos haciendo con las soluciones

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00:02:19,539 --> 00:02:24,460
A partir de aquí empiezo ya a enumerar los distintos temas del curso

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Con sus distintos epígrafes y sus ejercicios

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00:02:28,419 --> 00:02:30,719
Algunos de ellos van colgados en las soluciones

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00:02:30,719 --> 00:02:34,099
Y como herramientas para evaluar

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00:02:34,099 --> 00:03:01,099
Pues, por ejemplo, aquí tenemos unos ejercicios que yo se los mando en PDF y ellos me los tienen que devolver hechos. Yo los corrijo y se los vuelvo a reenviar. O bien, al final de curso, tenemos, por ejemplo, perdón, al final de cada trimestre me entregan el cuaderno y lo que sí tenemos es una rúbrica establecida para que ellos sepan qué es lo que vamos a evaluarles.

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00:03:01,099 --> 00:03:24,439
También usamos alguna herramienta de autor, Procomun, y con ella lo que vemos, por ejemplo, aquí en este tema que es de semejanza, pues como lo tienen colgado unos días antes de que empecemos a trabajar con ellos, pues vamos a usar aquí la metodología Flipper Classroom,

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00:03:24,439 --> 00:03:35,439
en la cual ellos van a tratar de darnos las ideas que ellos han ido cogiendo de las figuras semejantes.

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00:03:36,139 --> 00:03:41,080
Vamos a ver algunos debates, lo que piensan cada uno, etc.

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00:03:42,360 --> 00:03:47,659
Y bueno, también usamos algunas de las herramientas de accesibilidad,

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como puede ser el texto a voz para las personas que planteen dificultad visual o bien el traductor de Google por si hay algún texto o algo que tomamos de otro idioma y tienen algún problema.

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O bien otra de las herramientas que más se usan es para las personas que tienen problemas de edilencia. Y bueno, esta es la organización que yo tengo de mi Google Classroom. Espero que os haya gustado y bueno, hasta otro día.