1 00:00:00,000 --> 00:00:06,600 realizado la siguiente infografía que pertenecería al contenido que se recoge en la unidad de 2 00:00:06,600 --> 00:00:13,439 programación de la granja de nuestro aula virtual. En esta infografía se recogen aspectos 3 00:00:13,439 --> 00:00:17,859 básicos de la granja, como que las ovejas proporcionan lana y cortan el césped del 4 00:00:17,859 --> 00:00:22,500 pasto, los cerdos comen los restos de comida, las gallinas proporcionan huevos, que son 5 00:00:22,500 --> 00:00:26,879 una gran fuente de proteínas, la vaca da leche que nos permite tener otros productos 6 00:00:26,879 --> 00:00:33,240 y los huertos son una gran fuente de verduras y frutas. Como puede verse, al lado de cada 7 00:00:33,240 --> 00:00:40,600 texto escrito se recoge una imagen relacionada, pues hemos considerado que nuestros niños 8 00:00:40,600 --> 00:00:46,659 todavía no saben leer. ¿Para qué utilizaríamos esta infografía? Primero, los niños verían 9 00:00:46,659 --> 00:00:51,780 la infografía con sus familias en casa, a partir del contenido que se ha recogido aquí 10 00:00:51,780 --> 00:00:56,780 buscarían otra información y aprenderían sobre alguno de estos aspectos. 11 00:00:56,880 --> 00:01:03,179 Y profundizarían en el tema, con el fin de que al día siguiente en el aula utilizáramos 12 00:01:03,179 --> 00:01:09,320 la metodología Flipped Classroom. En este sentido, el profesor deja de dar una clase 13 00:01:09,320 --> 00:01:14,420 magistral y serían los niños los que nos darían una clase sobre el tema escogido de 14 00:01:14,420 --> 00:01:20,939 la infografía y sería el maestro, el oyente y los niños los que aportan una clase con 15 00:01:20,939 --> 00:01:23,180 lo aprendido en casa con las familias.