1 00:00:01,260 --> 00:00:10,240 En este vídeo, área 2, contenidos digitales. En este vídeo se muestran tres contenidos digitales, dos de elaboración propia y un tercero modificado a partir de una obra de terceros. 2 00:00:10,820 --> 00:00:15,800 Todos los recursos están alojados en un LMS, en este caso el aula virtual EducaMadrid. 3 00:00:16,760 --> 00:00:22,699 Comenzamos con la asamblea de inglés de infantil. Aquí tenemos una breve descripción del recurso. 4 00:00:22,699 --> 00:00:28,719 en el caso que en este curso 5 00:00:28,719 --> 00:00:30,460 este recurso está debidamente 6 00:00:30,460 --> 00:00:32,740 identificado con la licencia correspondiente 7 00:00:32,740 --> 00:00:34,740 en el caso de que se reutilice tendrá que dar 8 00:00:34,740 --> 00:00:36,159 crédito al autor original 9 00:00:36,159 --> 00:00:38,759 así como no usarse con fines 10 00:00:38,759 --> 00:00:40,840 comerciales. Los contenidos 11 00:00:40,840 --> 00:00:42,679 han sido seleccionados atendiendo 12 00:00:42,679 --> 00:00:45,200 a la edad, infant 4 and 5 13 00:00:45,200 --> 00:00:46,899 trabajando vocabulario 14 00:00:46,899 --> 00:00:48,780 básico y situaciones comunicativas cercanas 15 00:00:48,780 --> 00:00:50,460 what they see today, how are you today 16 00:00:50,460 --> 00:00:52,600 además se han incrustado 17 00:00:52,600 --> 00:00:54,500 vídeos que favorecen 18 00:00:54,500 --> 00:00:57,719 y son realmente, favorecen la comprensión y son muy motivadores. 19 00:00:59,000 --> 00:01:04,459 Trabajamos vocabulario básico, días de la semana, meses de la año, emociones. 20 00:01:12,659 --> 00:01:16,739 Respecto a la accesibilidad, se han aplicado principios de diseño universal, 21 00:01:17,120 --> 00:01:21,500 el uso de imágenes visuales claras, tipografía elegible, mayúsculas, 22 00:01:22,219 --> 00:01:26,480 colores contrastados y botones de audio que permiten escuchar las instrucciones en voz alta 23 00:01:26,480 --> 00:01:29,840 o los alumnos que todavía no han adquirido la lectura de escritura. 24 00:01:34,090 --> 00:01:35,129 It's Monday. 25 00:01:39,030 --> 00:01:39,849 What day is it today? 26 00:01:39,969 --> 00:01:42,329 Pues aquí podríamos ver si comprenden el contenido. 27 00:01:48,299 --> 00:01:51,299 Drag the item to the window. 28 00:01:51,959 --> 00:01:53,799 Aquí igual el vocabulario que se trabaja 29 00:01:53,799 --> 00:01:56,799 tiene todo botones de audio para favorecer la comprensión. 30 00:01:58,959 --> 00:01:59,799 It's rainy. 31 00:02:01,640 --> 00:02:04,439 Y un enlace para una canción del tiempo. 32 00:02:05,719 --> 00:02:07,500 Aquí hacemos lo mismo con las emociones 33 00:02:07,500 --> 00:02:15,000 y con dos vídeos para favorecer el contenido que está presentado ya con imágenes y con letras. 34 00:02:16,060 --> 00:02:28,250 Vamos ahora a ciencias de la naturaleza quinto de primaria, pues este contenido también está acreditado debidamente, 35 00:02:28,590 --> 00:02:30,590 es para quinto de primaria, empezamos. 36 00:02:32,750 --> 00:02:35,650 Los que vamos a trabajar son macronutrientes y micronutrientes. 37 00:02:36,689 --> 00:02:42,110 He creado una ruleta con una pequeña explicación de la función de los distintos tipos de nutrientes 38 00:02:42,110 --> 00:02:48,449 y macronutrientes con algunos ejemplos, combina textos e imágenes, la información está organizada 39 00:02:48,449 --> 00:02:54,909 visualmente en un círculo por categorías, lo cual facilita identificar y comparar. Además 40 00:02:54,909 --> 00:03:05,909 he incluido audio. Las grasas son nutrientes esenciales. Seguidamente nos metemos un elemento 41 00:03:05,909 --> 00:03:11,050 motivador para asegurarnos de que han comprendido. El chef del colegio ha mezclado todos los 42 00:03:11,050 --> 00:03:20,729 alimentos del comedor necesitamos tu ayuda nos ayudas claro y aquí pues con este elemento esta 43 00:03:20,729 --> 00:03:26,550 actividad se puede llevar a cabo de manera digital miniatura manipulativa oral que responde las formas 44 00:03:26,550 --> 00:03:35,259 de acción y expresión y comprente veríamos y comprenden se han comprendido los lo que 45 00:03:35,259 --> 00:03:43,699 hemos explicado anteriormente finalmente he creado que tengo también este enlace de la 46 00:03:43,699 --> 00:03:49,099 independencia filipina este este recurso ha sido modificado por en este caso de la auxiliar de 47 00:03:49,099 --> 00:03:59,280 conversación y también tiene la licencia correspondiente y en el caso de que se 48 00:03:59,280 --> 00:04:07,300 reutiliza se tendría que darse crédito se da crédito al autor original la ley pues si vemos 49 00:04:07,300 --> 00:04:14,659 aquí tenemos reglas de motécnica con gloria gold para niños con tdh o para facilitar la comprensión 50 00:04:14,659 --> 00:04:24,379 buen contraste de colores, los elementos que queremos resaltar están o más importantes están en negro y eso es todo.