1
00:00:03,950 --> 00:00:16,089
Buenas tardes, mi nombre es Diego Gómez y a continuación voy a pasar a exponer uno de los elementos de la evidencia de creación y modificación de contenidos educativos digitales.

2
00:00:17,010 --> 00:00:30,489
Estamos en segunda educación primaria, es el área de lengua castellana y bueno, he decidido trabajar sobre los tiempos verbales con una presentación en cama.

3
00:00:30,489 --> 00:00:40,009
considero muy importante este contenido porque creo que es la primera toma de contacto que tienen los niños

4
00:00:40,009 --> 00:00:46,109
y en un primer lugar les cuesta y con una serie de ejercicios y esta exposición y preparación y presentación

5
00:00:46,109 --> 00:00:50,350
creo que será mucho más fácil su adquisición

6
00:00:50,350 --> 00:00:58,250
pasado, presente y futuro y sería una pequeña, en breve explicación sobre qué son los verbos

7
00:00:58,250 --> 00:01:10,590
Los verbos son las palabras que indican acciones e intentaríamos trabajar un poco el feedback con ellos durante la presentación, hablar con esta especie de esquema que tienen ustedes ahí.

8
00:01:11,109 --> 00:01:20,250
En el presente yo corro, en el pasado yo corrí, utilizando la palabra ayer, en el futuro yo correré, utilizando la palabra mañana.

9
00:01:21,510 --> 00:01:25,150
El tiempo verbal nos va a indicar cuando ocurre la acción.

10
00:01:25,150 --> 00:01:45,480
En el pasado un ejemplo sería el abuelo compró pan y aquí recalcaríamos el verbo teniendo muy en cuenta eso. También una de las pistas sería la utilización de las tildes. En el presente la niña salta la cuerda. En el futuro mi amiga cantará la canción.

11
00:01:45,480 --> 00:01:51,299
Ejemplos, para saber si lo habéis entendido, ahora os toca a vosotros

12
00:01:51,299 --> 00:01:53,099
Mucho ánimo y a por todas

13
00:01:53,099 --> 00:01:57,500
En este momento hay una especie como de pequeño examen en Gran Grupo

14
00:01:57,500 --> 00:02:03,739
En el que los alumnos tienen que intentar encontrar la solución a estos problemas muy sencillos

15
00:02:03,739 --> 00:02:05,359
A estos ejercicios muy sencillos

16
00:02:05,359 --> 00:02:09,120
El verbo es saltar y hay que continuar o terminar la frase

17
00:02:09,120 --> 00:02:14,900
El niño en pasado saltó, en futuro saltará y en presente

18
00:02:14,900 --> 00:02:23,199
El verbo es bailar, nuestros padres en pasado sabemos, en presente bailan y en futuro bailarán

19
00:02:23,199 --> 00:02:25,400
Y por último ejercicio práctico

20
00:02:25,400 --> 00:02:29,580
Ordenar las siguientes palabras en pasado, presente y futuro

21
00:02:29,580 --> 00:02:34,759
E intentar conformar una oración con cada una de ellas

22
00:02:34,759 --> 00:02:36,759
Teniendo estos dibujos presentes

23
00:02:36,759 --> 00:02:54,360
Y hasta aquí la exposición del vídeo de la presentación hecha con Canva sobre uno de los contenidos de la creación y modificación de contenidos educativos digitales. Este sería el último ejemplo. Muchas gracias.