1 00:00:00,750 --> 00:00:12,269 Bueno, para comenzar con la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje, me voy a ir a Smile and Learn, a mi perfil, con mi contraseña, EducaMadrid. 2 00:00:12,849 --> 00:00:23,609 Smile and Learn es una herramienta muy apropiada y aprovechable para trabajar con los alumnos, tanto en clase como para darle libertad en casa. 3 00:00:23,609 --> 00:00:26,609 de acciones 4 00:00:26,609 --> 00:00:30,690 vídeos, actividades, cuestionarios 5 00:00:30,690 --> 00:00:32,570 y demás, tanto para 6 00:00:32,570 --> 00:00:34,250 empezar una clase 7 00:00:34,250 --> 00:00:35,710 un tema, como para 8 00:00:35,710 --> 00:00:38,890 utilizar cuestionarios 9 00:00:38,890 --> 00:00:39,429 y demás 10 00:00:39,429 --> 00:00:42,450 yo entraría en mi sesión 11 00:00:42,450 --> 00:00:43,829 y aquí 12 00:00:43,829 --> 00:00:46,409 utilizaría, pues 13 00:00:46,409 --> 00:00:48,750 tengo dos sesiones aquí, dos grupos abiertos 14 00:00:48,750 --> 00:00:50,710 cogería 15 00:00:50,710 --> 00:00:52,009 este, que era mi tutoría 16 00:00:52,009 --> 00:01:00,009 Y aquí en el display central podemos ver sobre todo esto, gestión de contraseñas. 17 00:01:01,409 --> 00:01:15,790 En primer lugar, antes a mis alumnos les he explicado en clase cómo se accede, que todos tienen su contraseña, su usuario de EducaMadrid, su contraseña para poder acceder. 18 00:01:15,790 --> 00:01:28,010 Y luego al mismo tiempo, una vez que ya saben eso, también se les podría poner alguna contraseña específica para alguna actividad o cuestionario dentro de un límite concreto para poderlo realizar, ¿vale? 19 00:01:31,769 --> 00:01:40,250 Una vez que entramos aquí, yo entro y aquí tendría, podéis ver, a todos mis alumnos. 20 00:01:40,250 --> 00:01:55,629 Es decir, que esta herramienta la utilicé en el curso 21-22, con lo cual la gran cantidad de datos se han borrado por el mismo. 21 00:01:56,469 --> 00:02:01,709 Al parecer solo se mantienen durante un año, con lo cual muchos no están. 22 00:02:02,049 --> 00:02:08,289 Pero bueno, en general se puede ver perfectamente los alumnos que estaban matriculados. 23 00:02:08,289 --> 00:02:13,710 lo más importante aquí es el tema de la ruta de aprendizaje 24 00:02:13,710 --> 00:02:15,930 me meto en la ruta de aprendizaje 25 00:02:15,930 --> 00:02:20,919 y a partir de aquí puedes crear, copiar y tal 26 00:02:20,919 --> 00:02:26,300 para poder ver, que se pueda apreciar las que yo tenía 27 00:02:26,300 --> 00:02:32,199 y para ir mostrando desde aquí 28 00:02:32,199 --> 00:02:34,599 bueno, aquí estarían mis rutas 29 00:02:34,599 --> 00:02:36,699 ahora las veo más despacito 30 00:02:36,699 --> 00:02:39,900 aquí estarían las de colegio, muchas aprovechables 31 00:02:39,900 --> 00:02:43,900 de otros compañeros, eso se puede aprovechar en un momento dado, y las rutas 32 00:02:43,900 --> 00:02:47,879 más aparte para irlas viendo, ¿vale? Añadiendo. 33 00:02:48,419 --> 00:02:51,939 Vale, yo como era tutor en ese momento, pues metí sobre todo 34 00:02:51,939 --> 00:02:55,759 lengua y ciencias naturales, que era lo que le daba a esa clase, 35 00:02:56,000 --> 00:03:00,000 ¿vale? Pues aquí hay 36 00:03:00,000 --> 00:03:03,919 un poco de todo, sería, pues hay vídeos explicativos, 37 00:03:04,080 --> 00:03:08,000 cuestionarios marcados, y aquí podéis 38 00:03:08,000 --> 00:03:17,849 ver pues los alumnos a los que estaba asignada cada ruta de aprendizaje vale entonces ahí se 39 00:03:17,849 --> 00:03:22,830 des cuenta que hay una en concreto que pone lenguaje para usar perdón lengua para este 40 00:03:22,830 --> 00:03:30,090 alumno en concreto que era un alumno de necesidades ha venido de otro país en el 41 00:03:30,090 --> 00:03:37,110 que había un plan específico sólo para él como veis aquí también para mejorar el lecto fritura 42 00:03:37,110 --> 00:03:41,770 vale esto serían las distintas rutas de aprendizaje que yo les puse 43 00:03:44,889 --> 00:03:52,909 y lo otro que es más importante en la manera de evaluación se veía a través de los informes 44 00:03:52,909 --> 00:03:57,310 la parte de los informes se pueden ver las calificaciones de las tareas asignadas tanto 45 00:03:57,310 --> 00:04:03,669 a nivel individual como grupal lo que resulta muy útil pues para extraer conclusiones comprobar 46 00:04:03,669 --> 00:04:09,669 cadencia de dificultades del grupo también de cada alumno en concreto a ver en qué falla que 47 00:04:09,669 --> 00:04:17,990 le cuesta más que le cuesta menos en su avance ahí que se le está costando alguna cosilla para 48 00:04:17,990 --> 00:04:26,509 ir siguiendo a un nivel superior y también pues lo veo importante como para una autoevaluación 49 00:04:26,509 --> 00:04:36,250 como profesor. Desde aquí entrarías en ver informes y desde aquí generarías los informes particulares de cada uno.