1
00:00:00,940 --> 00:00:09,560
Para la tarea final he escogido un grupo de segundo de la ESO en asignatura de educación plástica, visual y audiovisual de 28 alumnos.

2
00:00:09,560 --> 00:00:19,100
Es un grupo bastante heterogéneo, con diferentes niveles y con alumnos con necesidades educativas específicas, ya que tienen el trastorno de deficiencia por atención.

3
00:00:20,000 --> 00:00:27,940
Para atender a la diversidad del grupo utilizaremos metodologías como el scaffolding o educación del andamiaje, también las tecnologías de la comunicación

4
00:00:27,940 --> 00:00:32,640
y en el caso de los niños con deficiencia de atención, las checklists y material de apoyo extra.

5
00:00:33,479 --> 00:00:39,719
Para todos ellos utilizaremos metodologías activas como el aula invertida, así como el aprendizaje por proyectos.

6
00:00:40,640 --> 00:00:46,780
El producto final es la creación de una infografía, que es una comunicación audiovisual,

7
00:00:47,259 --> 00:00:51,520
a partir de la técnica surrealista del dibujo del cadáver exquisito.

8
00:00:51,520 --> 00:00:57,899
Para ello se agruparán en grupos de tres y una vez realizado el trabajo utilizaremos rúbricas individuales

9
00:00:57,899 --> 00:01:01,179
y grupales y diferentes criterios para calificarlos.