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Hola, soy Javier Bragado y voy a presentar nuevamente tres contenidos digitales que he creado para mis clases.

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Los detalles de estas actividades están desarrollados en el Word.

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Este vídeo es simplemente para mostrar el resultado de esas actividades.

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En primer lugar, el videojuego o el minijuego de prehistoria pensado para cursos de primer y segundo de la ESO,

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que en realidad es un juego en formato RPG, en el que se presenta una misión, estamos en el Paleolítico,

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tenemos que encontrar una serie de mamuts que nos plantearán unas preguntas para poder pasar al siguiente nivel

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y eso nos permitirá avanzar por el mapa de la península idérica superando algunos obstáculos.

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Aquí tenemos las instrucciones.

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Si le damos a escape, podríamos ir.

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Moviéndonos por el territorio, en algún momento nos podemos encontrar con esos obstáculos que decía.

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00:01:06,000 --> 00:01:12,340
Hay unos lobos que atacan a nuestro Neandertal, entonces nosotros tenemos que intentar huir.

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En este caso me han pillado, así que reiniciamos el juego y comenzamos otra vez.

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00:01:19,460 --> 00:01:22,960
El siguiente minijuego sería para segundo de la ESO.

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00:01:22,960 --> 00:01:25,219
Está subido a EducaMadrid.

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Vamos a descargar el flash para verlo en este formato.

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Yo lo voy a poner en la herramienta original en la que lo diseñé, que es Scratch.

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Es un juego ambientado en la crisis del Imperio Romano.

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00:01:40,879 --> 00:01:45,859
Tenemos un soldado romano que tiene que proteger a unos campesinos.

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00:01:46,000 --> 00:01:51,060
Tenemos aquí las explicaciones y cómo movernos con el cursor.

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00:01:51,060 --> 00:01:56,119
Vamos a defender a esos campesinos de los bárbaros que vienen.

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00:01:56,740 --> 00:01:59,860
Ya vemos aquí que salen muchos.

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00:02:00,400 --> 00:02:02,040
Hay una serie de sonidos.

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00:02:03,180 --> 00:02:03,480
Un poco.

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00:02:05,620 --> 00:02:07,160
A ver, tenemos tiempo.

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00:02:10,820 --> 00:02:19,340
Y la última actividad es un escape room que está relacionado con una infografía que ya he explicado previamente.

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00:02:19,340 --> 00:02:24,980
En realidad es un escape room diseñado para adaptarlo a diferentes cursos.

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00:02:25,180 --> 00:02:26,540
En el que se nos va a plantear unas...

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00:02:26,740 --> 00:02:33,040
En el que se nos va a plantear una situación en el que los ODS u Objetivos de Desarrollo Sostenible han sido olvidados.

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00:02:33,520 --> 00:02:47,780
Por lo tanto, los alumnos con sus conocimientos tendrán que acceder otra vez a ellos para salvar al mundo de la catástrofe después de la epidemia, del coronavirus, del olvido consiguiente de sus objetivos.

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00:02:47,780 --> 00:02:51,840
Aquí tenemos la descripción de la misión.

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00:02:52,640 --> 00:02:55,780
Tenemos también un enlace a un cronómetro para dar un poco...

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00:02:56,740 --> 00:03:01,740
Un enlace a un cronómetro para dar un poco más de interés para motivar a los alumnos a plantear la actividad.

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00:03:02,159 --> 00:03:03,300
Luego el formato.

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00:03:04,180 --> 00:03:12,240
Son una serie de preguntas que, bueno, si formamos, pues nos devuelven al inicio de la misión.

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00:03:13,040 --> 00:03:17,340
Si vamos acertando, pues vamos avanzando.

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00:03:18,100 --> 00:03:21,160
Ahí vamos acertando, la pantalla se nos bloquea.

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00:03:21,560 --> 00:03:26,320
Bien, para darnos una información extra sobre lo que estamos leyendo.

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00:03:26,320 --> 00:03:26,379
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,379 --> 00:03:26,439
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,439 --> 00:03:26,520
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,520 --> 00:03:26,580
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,580 --> 00:03:26,600
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,600 --> 00:03:26,620
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,620 --> 00:03:26,680
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,680 --> 00:03:26,700
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,700 --> 00:03:26,719
Bien, vamos avanzando.

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00:03:26,740 --> 00:03:56,719
Bien, vamos avanzando.

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00:03:56,719 --> 00:03:56,819
Bien, vamos avanzando.

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00:03:57,080 --> 00:04:26,339
Bien, vamos avanzando.