1 00:00:01,139 --> 00:00:23,620 Bueno, vamos a empezar con la explicación de la tarea 5. Fue la tarea que más me costó hacer, no por nada, sino simplemente porque el tema que había elegido en la tarea 3 era buscar información sobre la diversidad sociocultural de Colmenar Viejo y para poder evaluar si la basílica sigue siendo un bien activo con la sociedad actual. 2 00:00:23,620 --> 00:00:30,019 Claro, es un tema muy concreto y encontré muy pocos recursos dirigidos solamente a eso. 3 00:00:30,140 --> 00:00:40,920 Sí encontré webs concretas, sí que encontré, pero lo que eran vídeos y otro tipo de recursos que se exigían, yo encontré pocos. 4 00:00:41,100 --> 00:00:42,859 Bueno, vamos a la explicación de la tarea 5. 5 00:00:43,359 --> 00:00:45,039 ¿Cómo se realizó? 6 00:00:45,039 --> 00:01:12,500 Voy aquí a la tabla. Aquí está. Se trataba de realizar esa presentación que lo que se buscaba era que diera lugar a diferentes ritmos de aprendizaje para que fuera el alumno el que marque su propio ritmo de ejercicio conforme a sus características personales. 7 00:01:12,500 --> 00:01:30,239 Bien, una vez hecha la presentación, pues lo que se trata ahora de crear una serie de links donde pudieran ir buscando esos contenidos para llegar a tener la información que necesitan para realizar la tarea. 8 00:01:30,239 --> 00:01:46,239 Entonces, el primero era este inicio, ¿vale? Donde se explicaba, simplemente explicábamos, a ver, ¿vale? Cómo deberían de realizar este espacio de aprendizaje. 9 00:01:46,239 --> 00:02:07,200 Entonces, lo que hacían, pues eso que tenías que entender perfectamente la tarea, que te era obligatorio hacer todas hasta el número 3, y una vez que hacía la actividad del número 3, si encontraba algún impedimento, alguna dificultad, tenía que pasar al repostaje, 10 00:02:07,200 --> 00:02:10,759 y una vez que pasaba el repostaje 11 00:02:10,759 --> 00:02:12,639 luego podía o bien continuar hasta la mitad 12 00:02:12,639 --> 00:02:15,099 o volver a las actividades anteriores 13 00:02:15,099 --> 00:02:17,099 para tratar de comprenderlas mejor 14 00:02:17,099 --> 00:02:17,960 pero sobre todo 15 00:02:17,960 --> 00:02:20,780 era tratar de hacer esto como un poco 16 00:02:20,780 --> 00:02:23,199 no sé si llamarlo lúdico 17 00:02:23,199 --> 00:02:25,300 pero sí un poco atrayente 18 00:02:25,300 --> 00:02:26,620 para que el alumno 19 00:02:26,620 --> 00:02:29,379 pudiera ir disfrutando de ello 20 00:02:29,379 --> 00:02:30,120 vale 21 00:02:30,120 --> 00:02:33,060 bien, luego el siguiente link 22 00:02:33,060 --> 00:02:35,259 que se crea 23 00:02:35,259 --> 00:02:36,460 pues era eso 24 00:02:36,460 --> 00:02:59,379 El primer punto era la explicación de cómo es condenar viejo en la sociedad actual. Aquí salieron una serie de personas que explicaban un poco cómo es condenar, qué riquezas tiene, culturales, de población y demás, gastronómicas y de historia. 25 00:02:59,379 --> 00:03:18,240 Bien, el siguiente link, ¿vale? Este hablaba, no, era un, es verdad, era un Geniali, ¿vale? Sobre los monumentos de Colmenar Viejo y en concreto, pues, ibas pasando hasta llegar a la basílica. 26 00:03:18,240 --> 00:03:28,819 Se veían diferentes, ¿vale? Diferentes monumentos, albillo, bueno, diferentes hasta llegar a lo que es la Basílica de Colmenar Viejo. 27 00:03:28,819 --> 00:03:56,539 Bien, el siguiente ya quizás fue el que tuve más problemas, que fue el de realizar lo que son las lightwork sheets, que yo nunca he hecho ninguna y no encontré, claro, lógicamente ninguna que pudiera analizar si habían, bueno, o sea, si había los conocimientos de cómo es la sociedad actual, cuáles son los monumentos importantes, qué sentido tienen y demás. 28 00:03:56,539 --> 00:04:23,319 Pero lo que sí que me interesaba es que como uno de los objetivos era que conocieran la multiculturalidad que hay hoy en día en Colmenar, pues desde ahí la que se podía parecer un poquito más, ¿vale? Era esta worksheet, pero no se adecuaba y no he hecho ninguna y no me puse a hacerla. 29 00:04:23,319 --> 00:04:50,970 Y la última, y luego en el repostaje un vídeo muy sencillito, pero muy sencillito, sobre la basílica. 30 00:04:50,970 --> 00:04:59,209 La misma basílica de la Asunción, pero es mucho más corto, muy sencillo, va más a lo principal de la basílica. 31 00:05:00,250 --> 00:05:14,069 Y la actividad 4, para que quisiera seguir adelante, aquí también es un vídeo que recoge un poco tanto la historia como la cultura y la religión de Colmenar. 32 00:05:14,069 --> 00:05:17,250 Es un poquito más desarrollado. 33 00:05:17,250 --> 00:05:22,439 y ya la meta que tenían que llegar 34 00:05:22,439 --> 00:05:25,100 después de seguir todos estos pasos 35 00:05:25,100 --> 00:05:25,839 la meta 36 00:05:25,839 --> 00:05:30,360 era hacer un cajut 37 00:05:30,360 --> 00:05:34,240 cuando yo aquí en este 38 00:05:34,240 --> 00:05:36,740 con un cajut que había hecho yo 39 00:05:36,740 --> 00:05:39,600 que no tiene nada que ver con el tema 40 00:05:39,600 --> 00:05:41,899 cuando me puse a crearlo lo creé 41 00:05:41,899 --> 00:05:47,040 y cuando me puse a colgarlo me decía que tenía que pagar mi dinero 42 00:05:47,040 --> 00:05:52,699 Y entonces yo dije, bueno, pues con lo que ya tengo hecho, tampoco es adecuado. 43 00:05:53,019 --> 00:05:55,459 Bueno, pues hasta aquí la tarea número 5.