1
00:00:00,110 --> 00:00:03,589
Hola y bienvenidos al Colegio Público Pimargal.

2
00:00:04,309 --> 00:00:09,089
Aquí Maite, la directora del centro, y Alberto, jefe de estudios,

3
00:00:09,150 --> 00:00:10,689
os vamos a enseñar nuestro cole.

4
00:00:11,029 --> 00:00:14,410
Es decir, hoy estamos de puertas abiertas para todas las familias

5
00:00:14,410 --> 00:00:15,970
que nos quieran conocer y ver.

6
00:00:16,570 --> 00:00:19,649
El colegio se encuentra ubicado en la misma plaza 2 de Mayo

7
00:00:19,649 --> 00:00:23,670
y es un colegio pequeñito y, como dicen las familias, muy familiar.

8
00:00:24,390 --> 00:00:28,429
Vamos, si os parece, y os enseñamos un poco las estancias de nuestro colegio.

9
00:00:28,429 --> 00:00:30,170
A ver, Alberto, ¿qué te parece por aquí?

10
00:00:30,170 --> 00:00:34,789
Pues nada, por aquí vamos a entrar al espacio de infantil que está en la primera planta,

11
00:00:34,990 --> 00:00:39,890
justamente a la entrada de la plaza para que no tengan que subir escaleras

12
00:00:39,890 --> 00:00:44,450
y aquí tenemos a todos los alumnos y todas las alumnas chiquitines que hay aquí en el cole

13
00:00:44,450 --> 00:00:46,270
para que estén más cómodos.

14
00:00:47,329 --> 00:00:51,530
Aquí tenemos un aula que es de usos múltiples,

15
00:00:51,909 --> 00:00:54,450
que también se puede utilizar como aula de psicomotricidad,

16
00:00:54,450 --> 00:00:57,649
aunque últimamente nos gusta mucho más hacerla en el gimnasio.

17
00:00:58,429 --> 00:01:11,989
Y en este aula también aparte de utilizarla para psicomotricidad la utilizamos para diferentes apoyos, para sacar a los niños a lectura, a escritura, incluso también para hacer talleres de Lampa y actividades de Lampa.

18
00:01:12,329 --> 00:01:18,430
Y reuniones, que aquí hacen ahora algunas reuniones del comedor y los papás también si quieren de Lampa.

19
00:01:20,290 --> 00:01:23,849
Seguimos que como vemos están los niños saliendo al recreo.

20
00:01:23,849 --> 00:01:36,930
Hola. ¿A dónde vais? ¿Y qué vais a hacer en el patio? Jugar. Aquí tenemos el aula de cuatro años.

21
00:01:38,930 --> 00:01:47,790
Los que se estaban preparando para ir al patio. Para ir al patio y que ya estaban poniendo sus abrigos y van a salir con la profesora.

22
00:01:47,790 --> 00:01:57,189
Tenemos también el aula de cinco años con sus alumnos y su tutora

23
00:01:57,189 --> 00:02:02,629
Podemos verlos un poquito como están dentro, que también se están preparando

24
00:02:02,629 --> 00:02:09,150
¡Hola chicos! Es que hoy tenemos puertas abiertas y entonces tenemos que presentar nuestro cole

25
00:02:09,150 --> 00:02:17,370
Entonces saludamos a los papis y a las mamis y a los tíos, a los abuelos que quieran venir a conocernos

26
00:02:17,370 --> 00:02:19,349
Hola, ¿qué tal?

27
00:02:20,090 --> 00:02:23,069
¿Y a dónde os vais ahora?

28
00:02:23,389 --> 00:02:25,310
¿Y qué vais a hacer en el patio?

29
00:02:25,830 --> 00:02:26,509
¡Jugar!

30
00:02:26,990 --> 00:02:28,009
¿Y a qué vais a jugar?

31
00:02:28,229 --> 00:02:28,770
A cosas

32
00:02:28,770 --> 00:02:30,689
¿A cuántas cosas?

33
00:02:30,930 --> 00:02:32,789
¡A muchas cosas!

34
00:02:34,090 --> 00:02:36,250
Oye, ¿y ya habéis desayunado?

35
00:02:36,569 --> 00:02:37,069
¡Sí!

36
00:02:37,629 --> 00:02:40,090
¿Dónde tomáis el desayuno en clase?

37
00:02:40,729 --> 00:02:41,530
Muy bien

38
00:02:41,530 --> 00:02:44,409
¿Y cómo se llama vuestra profesora?

39
00:02:44,810 --> 00:02:45,490
¡Mami!

40
00:02:46,250 --> 00:02:46,870
Pues nada

41
00:02:46,870 --> 00:02:51,370
Oye, ¿y qué estáis aprendiendo?

42
00:02:51,830 --> 00:02:52,669
¿Qué estáis aprendiendo?

43
00:02:52,830 --> 00:02:54,050
¡Los árboles!

44
00:02:55,030 --> 00:02:57,110
¡Ah, claro! ¡Oh, qué bonito!

45
00:02:57,150 --> 00:02:59,030
Y me han dicho ya que leéis muy bien

46
00:02:59,030 --> 00:03:00,710
y que escribís muy bien, es verdad

47
00:03:00,710 --> 00:03:02,189
¡Sí! ¡Sí! ¡Sí!

48
00:03:02,189 --> 00:03:03,330
¿Qué es esto?

49
00:03:03,530 --> 00:03:04,550
Un micrófono

50
00:03:04,550 --> 00:03:06,469
¡Ay, es verdad! El micro que tenemos

51
00:03:06,469 --> 00:03:07,830
para que se lo escuche

52
00:03:07,830 --> 00:03:10,689
Pues nada, que muchas gracias

53
00:03:10,689 --> 00:03:12,469
Oye, ¿y os gusta este colegio?

54
00:03:12,669 --> 00:03:14,430
¡Sí! ¡Sí!

55
00:03:14,770 --> 00:03:16,250
Mucho, mucho, poco, poco

56
00:03:16,250 --> 00:03:18,229
¡Sí! ¡Claro!

57
00:03:19,710 --> 00:03:21,270
¿A qué es el mejor del mundo?

58
00:03:25,750 --> 00:03:28,090
Bueno, pues muchas gracias, corazones.

59
00:03:28,370 --> 00:03:34,569
Bueno, pues ahora nos vamos a ver a los más chiquitines de este colegio,

60
00:03:35,210 --> 00:03:40,810
que son los del aula de tres años, que también se están preparando para el recreo.

61
00:03:40,810 --> 00:03:44,810
Y aquí están la profesora y contamos.

62
00:03:45,590 --> 00:03:48,810
Muy buena, decid hola, que hoy estamos de puertas abiertas.

63
00:03:48,889 --> 00:03:50,830
Hola, ¿qué hacéis?

64
00:03:53,409 --> 00:03:55,090
¿Estáis leyendo muchísimo?

65
00:03:56,969 --> 00:03:58,110
¡Mamá querida!

66
00:03:58,210 --> 00:03:59,969
¿Y estás leyendo en inglés ya?

67
00:04:01,050 --> 00:04:01,729
Claro.

68
00:04:02,169 --> 00:04:11,689
Como veis está la tutora, Irma, y la auxiliar de aquí del Colegio Esperanza que lleva muchísimos años con nosotros.

69
00:04:12,150 --> 00:04:15,189
Irma, ¿qué tal? ¿Cómo están nuestros niños de tres años?

70
00:04:15,189 --> 00:04:19,449
Pues bien, ahora están en el juego por rincones.

71
00:04:20,389 --> 00:04:24,410
Cada uno está en una zona, por si quieren ver el aula.

72
00:04:25,209 --> 00:04:30,629
Está organizada por rincones y tienen un rincón de biblioteca o de letras

73
00:04:30,629 --> 00:04:33,649
donde aprenden lo relacionado con la lectoescritura.

74
00:04:33,790 --> 00:04:36,129
En tres años es iniciación.

75
00:04:37,889 --> 00:04:46,050
Aquí es donde tienen el espacio de arte, donde pueden pintar otras técnicas, recortar, pegar.

76
00:04:46,629 --> 00:04:48,930
Pueden venir libremente a cada uno de los rincones.

77
00:04:48,930 --> 00:04:58,509
Allí tienen el rincón de juego simbólico, donde pueden jugar a hacer lo que ellos quieran.

78
00:05:01,009 --> 00:05:04,370
Con cuidado, que eso es de casita. Y aquí tienen rincón de construcciones.

79
00:05:06,209 --> 00:05:17,689
Ajá, muy bien. O sea, que tienes distribuida el aula por rincones y ellos ya se van colocando, por lo que veo, de forma bastante independiente en su rincón y en lo que quieren hacer.

80
00:05:17,689 --> 00:05:46,670
Sí, y ahora es que es el momento del juego por rincones, antes de esto han estado haciendo un trabajo individual con su libro y bueno, anteriormente trabajamos por rutinas, según entramos hacemos una asamblea aquí, donde ven quién ha venido, quién ha faltado, qué día es hoy y ahora ellos están jugando a imitar lo que hacemos en la asamblea.

81
00:05:47,689 --> 00:06:06,889
Y después tienen también una sesión cada día de inglés con el teacher, después trabajo individual y todo el patio, el almuerzo y cada día se trabaja por rutinas y tenemos la ayuda de nuestra auxiliar.

82
00:06:06,889 --> 00:06:17,009
Es verdad, de aquí, de Esperanza, que lleva con nosotros muchísimos años, incluso antes de que yo llegase.

83
00:06:17,689 --> 00:06:27,250
Pues nada, yo llevo aquí muchos años, estoy en los primeros del cole, de 8 a 9, en los desayunos, para los papás que no pueden venir a las 9.

84
00:06:27,250 --> 00:06:33,389
y nada, pues ayudo un poco a las profes, con los niños en el baño,

85
00:06:34,430 --> 00:06:40,449
también les ayudo con los pinceles si hay que lavarlos o bueno, las bandejitas

86
00:06:40,449 --> 00:06:47,569
y nada, con los desayunos un poquito también les ayudo a los niños, abrigos, babis, todo esto.

87
00:06:47,569 --> 00:06:52,990
Y también estoy en el comedor con ellos y nada, pues bueno, soy un poco la mamá de todos,

88
00:06:52,990 --> 00:06:55,509
Pongo tiritas mágicas

89
00:06:55,509 --> 00:06:57,009
Estas cosas

90
00:06:57,009 --> 00:06:58,610
Así que nada

91
00:06:58,610 --> 00:07:00,529
El catapum

92
00:07:00,529 --> 00:07:01,769
El catapum también

93
00:07:01,769 --> 00:07:04,709
Y nada, pues bueno

94
00:07:04,709 --> 00:07:07,750
También estoy en la donación de uniformes

95
00:07:07,750 --> 00:07:09,209
Y todo esto, así que bueno

96
00:07:09,209 --> 00:07:11,370
¿Verdad que se nos olvidaba

97
00:07:11,370 --> 00:07:13,649
De hablar del uniforme

98
00:07:13,649 --> 00:07:14,769
Del colegio, verdad Esperanza?

99
00:07:14,769 --> 00:07:15,930
Que los niños pequeños

100
00:07:15,930 --> 00:07:17,129
Que van a parte de...

101
00:07:17,129 --> 00:07:20,889
La camiseta del uniforme

102
00:07:20,889 --> 00:07:22,089
Con un polito debajo

103
00:07:22,089 --> 00:07:29,509
un pantalón azul marino, en los niños, o las niñas un vaquerito azul o unos leggings también pueden traer.

104
00:07:29,990 --> 00:07:33,709
Y luego tienen el babi, que es el que yo llevo para el comedor también.

105
00:07:34,430 --> 00:07:37,689
Ese uniforme lo ponen desde los tres años hasta los doce.

106
00:07:37,889 --> 00:07:38,850
Sí, desde estos.

107
00:07:40,050 --> 00:07:43,290
Pues nada, no sé, algo más si se nos pasa.

108
00:07:43,649 --> 00:07:49,029
Sí, seguimos avanzando porque estos niños tienen también un periodo de adaptación, ¿verdad Irma?

109
00:07:49,029 --> 00:07:56,569
Sí, bueno, en septiembre vinieron de manera escalonada para que se fueran adaptando poco a poco.

110
00:07:57,170 --> 00:08:06,029
Y se organiza por grupos y se les acoge con todo el cariño hasta que se hacen con el nuevo espacio y las nuevas procesas.

111
00:08:07,329 --> 00:08:10,329
También se les permite un poquito de siesta a la hora del mediodía.

112
00:08:10,329 --> 00:08:31,089
Claro, cuando sea jornada partida se les permite un poquito la siesta que lo hacen descansando o también juegan, que también el juego lo hacen los niños en un pequeño patio que tenemos aquí,

113
00:08:31,089 --> 00:08:35,409
que al principio, en los primer trimestre, los niños de tres años,

114
00:08:36,009 --> 00:08:42,230
como no están muy acostumbrados a relacionarse, pero sí a convivir y a compartir,

115
00:08:42,590 --> 00:08:44,929
al principio los sacamos en este pequeñito patio,

116
00:08:45,129 --> 00:08:48,570
pero luego pasan al patio que conocéis grande del colegio,

117
00:08:49,029 --> 00:08:52,629
que ahora os enseñamos qué otro patio tenemos también disponible.

118
00:08:53,169 --> 00:08:56,429
Pues no sé si nos queréis contar algo más o decir algo más, Irma.

119
00:08:56,429 --> 00:09:07,190
Nada, pues aquí están, yo creo que se han adaptado muy bien estos niños de este curso y la verdad que muy bien.

120
00:09:07,350 --> 00:09:11,370
Somos 12 niños y se ha trabajado muy bien aquí.

121
00:09:12,269 --> 00:09:12,649
Pues nada.

122
00:09:16,179 --> 00:09:16,779
¿Es verdad?

123
00:09:16,940 --> 00:09:17,220
¿Es esto?

124
00:09:17,220 --> 00:09:18,340
Sí, es verdad.

125
00:09:19,279 --> 00:09:23,620
Aquí tenemos la ropita de cambio de los niños, de 3, de 4, de 5.

126
00:09:23,620 --> 00:09:31,000
y tenemos ropa en general por si alguno necesita, algún día que se moje o se haga un pipí y no tengamos ropa.

127
00:09:31,000 --> 00:09:36,919
Aquí cada niño tiene su espacio, digamos, y nada, muy bien.

128
00:09:37,659 --> 00:09:40,600
Y nada, se hagan los baños, su jabón, sus toallitas.

129
00:09:40,600 --> 00:09:42,519
Sí, los baños adaptados para ellos.

130
00:09:42,620 --> 00:09:47,720
Sí, sí, son baños pequeñitos para ellos y nada, fenomenal.

131
00:09:51,159 --> 00:09:52,860
Este es el patio, digamos, al principio.

132
00:09:52,860 --> 00:10:06,740
Y aquí este es el patio que compartimos con la escuela Duende y que también nuestros niños salen, los de tres añitos, y también a la hora del comedor, también lo compartimos con los niños del comedor.