1 00:00:07,150 --> 00:00:12,710 En este proyecto vamos a proponer diferentes ideas para reducir la huella de carbono del centro 2 00:00:12,710 --> 00:00:16,850 y cumplir con el ODS de la acción por el clima. 3 00:00:17,510 --> 00:00:22,489 Pero antes de nada hablaremos de los ODS y del ODS en el que vamos a centrar. 4 00:00:24,469 --> 00:00:32,729 ¿Qué son los ODS? 5 00:00:33,149 --> 00:00:39,189 Los ODS, Objetivo de Desarrollo Sostenible, son 17 metas globales adoptadas por la ONU 6 00:00:39,189 --> 00:00:41,590 para lograr un futuro más sostenible para todos. 7 00:00:41,590 --> 00:00:48,429 Estos objetivos buscan erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todas las personas 8 00:00:48,429 --> 00:00:52,750 Pero hoy nos vamos a centrar en el apartado 13, acción por el clima 9 00:00:52,750 --> 00:01:03,899 ¿Cuál es el ODS a acción por el clima? 10 00:01:04,280 --> 00:01:10,060 El ODS de acción por el clima busca tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos 11 00:01:10,299 --> 00:01:17,500 El objetivo es fortalecer la resiliencia y la capacidad de adopción a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales 12 00:01:18,099 --> 00:01:21,680 promoviendo la educación y la sensibilización sobre el cambio climático. 13 00:01:30,040 --> 00:01:31,099 Reducir la huella de carbono. 14 00:01:31,780 --> 00:01:35,200 Reducir nuestra huella de carbono es posible con pequeños cambios en el día a día. 15 00:01:35,959 --> 00:01:41,900 En lugar de usar siempre el coche, podemos ir caminando, ir en bici, usar el transporte público o compartir el viaje con otras personas. 16 00:01:42,280 --> 00:01:50,340 A la hora de comprar, elegir productos locales y de temporada, llevar nuestras propias bolsas y evitar tirar comida marca una gran diferencia. 17 00:01:51,260 --> 00:01:58,739 También es útil ahorrar energía en casa, usar bombillas LED, apagar los cargadores que no usemos y regular bien la calefacción y el aire acondicionado. 18 00:01:59,560 --> 00:02:05,480 En cuanto a la alimentación, consumir menos carne y darle más espacio a los alimentos vegetales, que ayuda mucho al planeta. 19 00:02:14,159 --> 00:02:26,000 Transporte. Los vehículos de motor, como coches, camiones y autobuses, emiten contaminantes atmosféricos, principalmente diáxido de carbono, que contribuye al cambio climático global. 20 00:02:26,000 --> 00:02:36,240 La mayoría de padres llevan a sus hijos al colegio en coche, con lo cual son decenas de vehículos viniendo al colegio cada día por las mañanas y por las tardes. 21 00:02:37,039 --> 00:02:40,819 Este consumo lo podríamos reducir mucho si hubiera una ruta de autobuses. 22 00:02:42,020 --> 00:02:47,879 Se reduciría mucho el consumo de la gasolina y dañaría menos al planeta. 23 00:02:55,599 --> 00:02:58,500 Aire acondicionado y cambios climáticos. 24 00:02:58,699 --> 00:03:01,500 El aire acondicionado se ha vuelto parte de nuestra vida diaria. 25 00:03:01,500 --> 00:03:07,060 Sin embargo, su uso constante también tiene un lado negativo, y es que contribuye al cambio climático. 26 00:03:07,840 --> 00:03:14,400 A medida que más personas dependen de la refrigeración, es importante que busquemos formas de usarla de manera más responsable y sostenible, 27 00:03:14,759 --> 00:03:16,680 para cuidar el planeta que todos compartimos. 28 00:03:17,500 --> 00:03:25,280 Para que esto no impacte tanto en el centro, hemos pensado que deberíamos usar aparatos de aire de alta eficiencia y ventilación natural. 29 00:03:34,379 --> 00:03:36,599 Consumo de luz y obtención de electricidad. 30 00:03:36,599 --> 00:03:44,879 En nuestro centro el consumo de electricidad es bastante alto, ya que tiene varios edificios con clases, comedor, una climatización completa, etc. 31 00:03:45,719 --> 00:03:51,080 Pero sin duda lo que más consume es la luz. Iluminar todo el edificio consume mucha energía. 32 00:03:51,900 --> 00:03:57,539 Las luces que utilizamos ahora son fluorescentes, que consume de 15 a 23 vatios. 33 00:03:57,539 --> 00:04:08,080 Pero si utilizamos luz de LED, el consumo sería de 3 a 12 vatios, una diferencia de menos de la mitad en el mayor consumo posible. 34 00:04:08,939 --> 00:04:21,240 Otra manera de reducir el consumo eléctrico del centro sería poner unos sensores conectados a las luces para que los solos estuvieran encendidas cuando hay personas en la sala. 35 00:04:21,240 --> 00:04:27,860 También podríamos alimentar todo lo anterior con fuentes de electricidad sostenibles como placas solares 36 00:04:27,860 --> 00:04:36,839 Renovación de espacios verdes 37 00:04:36,839 --> 00:04:44,240 La renovación de espacios verdes es cuando se transforma o se revitaliza un espacio exterior en patios o en jardines 38 00:04:44,240 --> 00:04:48,160 para convertirlo en un espacio natural útil, atractivo y sostenible 39 00:04:48,160 --> 00:04:49,720 Beneficios 40 00:04:49,720 --> 00:04:51,600 Mejora la calidad del aire 41 00:04:51,600 --> 00:04:55,360 La vegetación toma el CO2 y libera oxígeno 42 00:04:57,160 --> 00:05:02,860 aire para que sea más puro. Controlar la temperatura. Las zonas verdes ayudan a disminuir 43 00:05:02,860 --> 00:05:08,160 el calor urbano a partir de sus propias sombras y hacen más fresco el colegio. Aumenta el 44 00:05:08,160 --> 00:05:12,220 bienestar. Interactuar de manera directa con la naturaleza ayuda a los estados de ánimo, 45 00:05:12,540 --> 00:05:15,540 la concentración y reduce el estrés de los estudiantes y del personal. 46 00:05:23,850 --> 00:05:28,149 Comida. La comida puede afectar a la hora de intentar reducir la huella de carbono por 47 00:05:28,149 --> 00:05:33,870 el GEI o gases de efecto invernadero que se producen en el colegio principalmente por 48 00:05:33,870 --> 00:05:40,350 la forma en la que se utilizan los recursos y se gestionan los residuos. Una manera para 49 00:05:40,350 --> 00:05:46,149 reducir la huella de carbono es implementar más comida vegetariana en el comedor, reducir 50 00:05:46,149 --> 00:05:52,329 el consumo de la carne, hacer compost con los residuos orgánicos, crear huertos, usar 51 00:05:52,329 --> 00:05:59,930 envases reutilizables, planear el menú, comprar solo lo necesario, comer la comida antes de 52 00:05:59,930 --> 00:06:03,750 caduque y no comer tanta comida preparada.