1
00:00:00,000 --> 00:00:02,140
práctica que voy a enseñaros

2
00:00:02,140 --> 00:00:04,120
como metodología

3
00:00:04,120 --> 00:00:06,620
dentro del mundo digital

4
00:00:06,620 --> 00:00:08,220
que hice el año pasado

5
00:00:08,220 --> 00:00:10,259
con los alumnos en los que estuve

6
00:00:10,259 --> 00:00:12,120
en otro centro, era básicamente que

7
00:00:12,120 --> 00:00:14,160
una vez al mes intentábamos analizar

8
00:00:14,160 --> 00:00:15,240
una noticia de interés

9
00:00:15,240 --> 00:00:18,320
que estuviese colgada en alguna web

10
00:00:18,320 --> 00:00:20,100
o en algún blog de marketing

11
00:00:20,100 --> 00:00:21,480
especializado en marketing

12
00:00:21,480 --> 00:00:23,900
la idea de esta práctica

13
00:00:23,900 --> 00:00:26,300
era básicamente que los mismos estudiantes

14
00:00:26,300 --> 00:00:28,699
investigasen un poco

15
00:00:28,699 --> 00:00:32,939
y tuviesen ese análisis crítico más allá de los ejercicios que hagamos en clase

16
00:00:32,939 --> 00:00:37,000
para que apliquen los conceptos teóricos que hemos visto en clase

17
00:00:37,000 --> 00:00:41,939
en las situaciones del mundo real, en los diferentes spots publicitarios

18
00:00:41,939 --> 00:00:44,539
o noticias de interés en el mundo del marketing

19
00:00:44,539 --> 00:00:49,899
y realizaremos un debate en clase, se trabajará en equipo,

20
00:00:49,899 --> 00:00:54,879
que se fortaleciese esa comunicación y esa conexión entre la parte teórica

21
00:00:54,879 --> 00:00:57,200
y la parte práctica del temario.

22
00:00:57,800 --> 00:01:05,180
Esto concretamente se dio en la asignatura de políticas de marketing para el curso de primero del grado de marketing y publicidad.

23
00:01:06,100 --> 00:01:23,180
Esto es más o menos como un informe, no puedo enseñaros dónde estaban alojados estos trabajos individuales o grupales dentro del sistema de gestión del centro porque ya no tengo acceso al mismo, pero os lo enseño en el documento.

24
00:01:23,180 --> 00:01:30,780
documento. Lo primero que poníamos era la fecha de la noticia, el titular de la noticia,

25
00:01:30,880 --> 00:01:36,820
el enlace y luego el pantallazo directamente de la noticia, ¿vale? El estudiante o los

26
00:01:36,820 --> 00:01:41,280
estudiantes lo que tenían que hacer era leerse la noticia con un poco de ese ojo crítico

27
00:01:41,280 --> 00:01:48,400
que comentaba anteriormente y por última parte realizar un análisis, que entiendo

28
00:01:48,400 --> 00:01:49,719
que está aquí

29
00:01:49,719 --> 00:01:52,080
un análisis sobre

30
00:01:52,080 --> 00:01:53,800
la noticia, en este caso

31
00:01:53,800 --> 00:01:55,600
veo que es una noticia de Rosalía

32
00:01:55,600 --> 00:01:57,700
con la marca Coca-Cola

33
00:01:57,700 --> 00:01:59,680
bueno, realizaron un análisis

34
00:01:59,680 --> 00:02:01,460
de qué trataba la noticia

35
00:02:01,460 --> 00:02:03,580
qué tipo de publicidad

36
00:02:03,580 --> 00:02:05,800
se estaba trabajando, qué contenidos

37
00:02:05,800 --> 00:02:07,460
teóricos que hayamos visto en el tema

38
00:02:07,460 --> 00:02:09,340
hasta entonces, porque esto creo que es

39
00:02:09,340 --> 00:02:11,500
de febrero del año pasado

40
00:02:11,500 --> 00:02:14,159
se podían aplicar a la noticia

41
00:02:14,159 --> 00:02:15,040
y ellos mismos pues

42
00:02:15,040 --> 00:02:16,360
realizaban un

43
00:02:16,360 --> 00:02:19,260
un análisis crítico

44
00:02:19,260 --> 00:02:21,040
de todo lo que se estaba haciendo

45
00:02:21,040 --> 00:02:22,820
¿vale? de qué componentes

46
00:02:22,820 --> 00:02:25,100
han utilizado, qué tipo de publicidad

47
00:02:25,100 --> 00:02:26,600
y bueno, en fin, todo lo que habíamos visto

48
00:02:26,600 --> 00:02:28,520
en la parte teórica

49
00:02:28,520 --> 00:02:30,940
y luego esto se subía

50
00:02:30,940 --> 00:02:32,680
se evaluaba en clase, se debatía

51
00:02:32,680 --> 00:02:34,760
y se subía

52
00:02:34,760 --> 00:02:35,180
a

53
00:02:35,180 --> 00:02:38,820
se subía al sistema

54
00:02:38,820 --> 00:02:40,760
de gestión

55
00:02:40,760 --> 00:02:42,720
del centro, que en este caso era un sistema

56
00:02:42,720 --> 00:02:44,060
propio del centro

57
00:02:44,060 --> 00:02:47,000
Una especie de classroom propio del centro

58
00:02:47,000 --> 00:02:48,280
Era un centro privado

59
00:02:48,280 --> 00:02:51,879
Aquí tenemos la noticia

60
00:02:51,879 --> 00:02:54,960
Y bueno, aquí también tiene el vídeo

61
00:02:54,960 --> 00:02:56,620
En fin

62
00:02:56,620 --> 00:02:58,819
Estaba bastante bien, la verdad

63
00:02:58,819 --> 00:03:01,960
Y era una manera de salir de lo típico

64
00:03:01,960 --> 00:03:04,199
De lo que se impartía en el aula