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Mi nombre es Olga García Gómez y soy profesora técnico de formación profesional de imagen personal del perfil de peluquería.

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En este vídeo voy a mostrar las herramientas de comunicación y colaboración y de evaluación que me aporta el uso del aula virtual.

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Voy a ofrecer a los estudiantes un espacio desde donde pueden acceder a los materiales de aprendizaje y realizar actividades relacionadas con los contenidos.

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Para mí es un entorno donde pueden organizar y administrar mis cursos

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y para evaluar tareas propuestas

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La plataforma digital me va a ayudar a que los alumnos

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con las actividades y cuestionarios propuestos

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tengan una retroalimentación inmediata

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y me va a permitir mejorar el proceso de asimilación de contenidos

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Principalmente el aula que usaba al principio

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era el Classroom para sólo el uso de muestra de contenidos, pero actualmente uso el aula virtual

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de EducaMadrid y en este caso voy a hablar de este módulo que es técnicas de corte de cabello

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de segundo de peluquería y cosmética capilar. En este curso tengo los contenidos de manera que

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están distribuidos por temas que corresponden a los resultados de aprendizaje propuestos para

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el módulo profesional. Todos los temas tienen contenidos sobre el libro de texto que seguimos

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en el módulo profesional y además pues tienen presentaciones y vídeos que apoyan estos contenidos

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como por ejemplo estos del tema 1 que tienen esta presentación, tienen un vídeo de apoyo y siempre

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hay alguna actividad y también tenemos tareas que apoyan a la parte práctica. En este caso por ejemplo

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hay un cuestionario de conocimientos previos que también el alumno tiene que desarrollar y tareas

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de diferente índole. En todos los temas tienen algún tipo de tarea, en alguno de ellos tienen

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algún trabajo colaborativo y hay tareas como por ejemplo fichas técnicas que se refieren a trabajos

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que hacen en el aula-taller que también tienen una base teórica a desarrollar, pues como por ejemplo

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estas fichas que desarrollan que son cortes de cabello en los que se les muestra una fotografía

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y tienen que desarrollar una ficha con diferentes pautas a seguir y es evolutivo según van pasando los temas, van cogiendo cada vez un poquito más de complicación.

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Bien, con respecto a los cuestionarios les viene también muy bien con preguntas sencillas que apoyan e implementan el contenido de cada tema

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y todo ello lo vamos a calificar de manera que todo está distribuido dentro de los dos trimestres que tienen

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porque segundo de peluquería en el tercer trimestre tiene sus prácticas y las calificaciones vendrán separadas por evaluación del primer y segundo trimestre

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y como apoyo para ponderar todo, lo que uso son hojas de cálculo, en el que uso también rúbricas para los trabajos orales,

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rúbricas para los trabajos teóricos, este por ejemplo ya estaba calificado en el que los ítems tienen un valor

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y todo ello tiene un peso, la parte teórica que todo esto forma parte del aula virtual, aparte del examen

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que también tiene un peso en la parte teórica y la parte práctica, entonces la hoja de cálculo es el apoyo

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para evaluar al alumno y el aula virtual es principalmente importante por la accesibilidad

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que tiene y mejora la inmediatez del acceso a los recursos y a las actividades y simplifica

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el seguimiento de los alumnos en el proceso de evaluación y calificación.