1 00:00:06,450 --> 00:00:32,590 Bueno, a continuación he grabado esta presentación del módulo de Terminología Clínica y Patología, que es un módulo perteneciente al primer curso del ciclo formativo de grado superior en Documentación y Administración Sanitaria, en el que recojo de una forma más esquemática y, como comenté el otro día en clase, pues la forma de calificar y los contenidos que vamos a dar a lo largo de este curso 2022-2023. 2 00:00:32,590 --> 00:00:39,770 Lo primero que nos encontramos, fijaos, es que este módulo, lo que os he dicho anteriormente 3 00:00:39,770 --> 00:00:44,289 se denomina terminología clínica y patología, se da en el ciclo formativo de grado superior 4 00:00:44,289 --> 00:00:47,530 de documentación y administración sanitaria, pertenece a la familia de sanidad 5 00:00:47,530 --> 00:00:51,049 y es un curso, es un módulo que se cursa en primero 6 00:00:51,049 --> 00:00:55,829 El horario que vamos a tener este curso van a ser los lunes y los martes de 8 y media a 11 y 10 7 00:00:55,829 --> 00:01:00,969 Como veis es bastante intenso, tenemos 6 horas semanales y lo vamos a impartir en este aula 8 00:01:00,969 --> 00:01:04,269 porque poseemos estos ordenadores. 9 00:01:04,849 --> 00:01:06,530 Y me diréis, ¿por qué tenemos que utilizar 10 00:01:06,530 --> 00:01:09,409 en terminología clínica y patología los ordenadores? 11 00:01:09,569 --> 00:01:10,349 Muy sencillo. 12 00:01:10,930 --> 00:01:14,829 Una de las cosas que establece el Real Decreto, 13 00:01:15,069 --> 00:01:16,390 que establece este título 14 00:01:16,390 --> 00:01:18,629 y por lo que se establecen los contenidos de este módulo 15 00:01:18,629 --> 00:01:19,810 y los que componen el mismo, 16 00:01:20,349 --> 00:01:22,569 es que una de las partes es que hay que codificar. 17 00:01:22,709 --> 00:01:25,150 Es decir, no solo se fundamenta nuestro trabajo 18 00:01:25,150 --> 00:01:26,390 en trabajar en admisión, 19 00:01:26,769 --> 00:01:28,030 en trabajar con papeles, 20 00:01:28,069 --> 00:01:30,510 como estéis acostumbrados a escuchar. 21 00:01:30,969 --> 00:01:37,290 La principal función de un documentarista es la codificación, es decir, coger un informe clínico de alta hospitalaria 22 00:01:37,290 --> 00:01:41,930 y extraer de ese informe los diagnósticos y los procedimientos que se ha llevado a cabo en el paciente. 23 00:01:42,750 --> 00:01:49,290 Para ello hay que saber, fijaos, mucha terminología clínica y patología, hay que saber en qué consiste ese procedimiento. 24 00:01:49,290 --> 00:01:54,409 Ya vamos a ver que cuando estamos viendo la codificación, un procedimiento puede conllevar al mismo tiempo 25 00:01:54,409 --> 00:01:57,150 como varias procedimientos, por así decirlo, 26 00:01:57,189 --> 00:01:58,109 van a la redundancia. 27 00:01:59,370 --> 00:02:01,689 Y entonces es muy importante conocer esa terminología. 28 00:02:01,870 --> 00:02:03,689 Vais a coger un informe clínico de alta 29 00:02:03,689 --> 00:02:06,829 y van a aparecer acrónimos, 30 00:02:07,329 --> 00:02:11,310 van a aparecer esas siglas que ahora no todavía desconocéis, 31 00:02:11,689 --> 00:02:14,030 pero que a lo largo del curso vais a ir adquiriendo. 32 00:02:14,370 --> 00:02:17,469 Por eso os digo que es muy importante la utilización. 33 00:02:18,229 --> 00:02:20,229 ¿Cuál es el papel fundamental de un documentarista? 34 00:02:20,349 --> 00:02:21,490 Pues yo os he dicho que es codificar 35 00:02:21,490 --> 00:02:23,150 el informe clínico de alta hospitalaria. 36 00:02:23,150 --> 00:02:27,889 ¿Para qué? Para saber el coste por proceso, servicio o patología de un paciente. 37 00:02:28,050 --> 00:02:30,129 Pero bueno, lo iremos viendo poco a poco. 38 00:02:30,349 --> 00:02:34,509 Fijaos, a continuación, yo lo que he hecho ha sido extraer seis unidades de trabajo 39 00:02:34,509 --> 00:02:40,889 que se corresponden con los seis resultados de aprendizaje que se establecen en la legislación. 40 00:02:41,370 --> 00:02:47,110 Fijaos, en una primera unidad vamos a identificar la estructura y la formación de los términos clínicos. 41 00:02:47,629 --> 00:02:51,389 En una segunda unidad vamos a reconocer la estructura general del organismo. 42 00:02:51,389 --> 00:02:59,969 Es decir, desde el átomo hasta el cuerpo humano como tal, vamos a reconocer también el sistema cardiovascular. 43 00:03:00,250 --> 00:03:07,069 Siempre os digo, fijaos, la 3, 4, 5 y 6 hacen referencia al sistema cardiovascular, aparato respiratorio, digestivo y genitulinario. 44 00:03:08,030 --> 00:03:12,650 No voy a ir directamente a esos contenidos de trastorno. 45 00:03:13,110 --> 00:03:18,389 Previamente considero que el alumno debe poseer unos conocimientos previos en anatomía. 46 00:03:18,389 --> 00:03:25,250 anatomía, es decir, la anatomía vais a ver qué es la que es, o sea, hay que memorizarla, la fisiología 47 00:03:25,250 --> 00:03:30,849 hay que entenderla, ¿vale? Y una vez que yo sé la anatomía, qué es la que es, la fisiología, que la 48 00:03:30,849 --> 00:03:36,270 tengo que entender, cuando algo no funciona bien en mi organismo, sé que va a haber un trastorno, sé 49 00:03:36,270 --> 00:03:42,389 que va a haber una patología y es mucho más fácil que conozcáis, seáis capaces de reconocer, es mucho 50 00:03:42,389 --> 00:03:49,030 más fácil reconocer una patología o un trastorno cuando el alumno sabe lo que es normal, la 51 00:03:49,030 --> 00:03:54,389 fisiología. Y a partir de ahí, si hay algún problema, pues aprenderemos cuáles son los 52 00:03:54,389 --> 00:03:59,310 diagnósticos, o sea, qué se realiza el paciente para llegar a un diagnóstico definitivo y qué 53 00:03:59,310 --> 00:04:05,129 procedimiento se va a llevar a cabo para intentar reparar ese trastorno. Con lo cual, ya os digo 54 00:04:05,129 --> 00:04:12,310 que en la unidad 3, 4, 5 y 6 haremos previamente un repaso a la anatomía, que aunque ha habitado 55 00:04:12,310 --> 00:04:17,810 la ESO la daremos mucho más profunda y unos conocimientos también para la fisiología 56 00:04:17,810 --> 00:04:22,389 que considero que son importantes para el reconocimiento de esos trastornos y poderlo 57 00:04:22,389 --> 00:04:28,610 saber cuál es el procedimiento más óptimo para restablecer esa patología. 58 00:04:30,250 --> 00:04:34,430 ¿Cómo vamos a calificar? Bueno, en este caso, como el calendario nos lo permite, va a haber 59 00:04:34,430 --> 00:04:38,490 tres evaluaciones, esto nos lo ha marcado además la dirección del centro, una primera 60 00:04:38,490 --> 00:04:50,649 Una evaluación que será antes de diciembre, una segunda evaluación que será para marzo y una tercera evaluación que será mayo. 61 00:04:53,269 --> 00:04:57,189 Para todo ello vamos a llevar a cabo en cada evaluación, como veis ahí, una serie de procedimientos. 62 00:04:57,449 --> 00:05:03,009 Vamos a tener en cuenta la participación, también la actitud del alumno durante cada evaluación. 63 00:05:03,009 --> 00:05:11,389 si participa, si atiende, si trabaja bien en grupo, cómo trabaja a nivel personal, el orden que lleva en sus trabajos. 64 00:05:11,709 --> 00:05:18,009 Pero fijaos, vamos a tener en cuenta las notas de los trabajos, de las actividades y de los exámenes 65 00:05:18,009 --> 00:05:21,569 y por otra parte de la actitud en cada una de las evaluaciones. 66 00:05:22,769 --> 00:05:26,870 La calificación ordinaria y la extraordinaria, que son las que realmente nos importan 67 00:05:26,870 --> 00:05:29,810 porque son las que figuran en los boletines del alumno, 68 00:05:29,810 --> 00:05:39,870 Fijaos, se realizan, sería un 80% las notas del examen, de las diferentes evaluaciones, y un 10% las notas de los procedimientos y un 10% de la actitud. 69 00:05:40,269 --> 00:05:47,970 Recordaros que para cada uno de las medias, el alumno, es decir, en los exámenes tiene que haber superado el examen o los procedimientos, 70 00:05:47,970 --> 00:05:53,870 es decir, trabajo, resumen, lo que pida el profesor en clase y la actitud, con una nota igual o superior a 5. 71 00:05:53,870 --> 00:06:03,790 ¿Qué sucede si un alumno, por ejemplo, en este caso los procedimientos los tiene aprobados, la actitud la tiene superada, pero resulta que en el examen ha sacado un 4, no ha superado un 5? 72 00:06:04,149 --> 00:06:10,250 Bueno, pues desgraciadamente tendría que ir a la evaluación extraordinaria en la que se examinaría de todos los contenidos del módulo. 73 00:06:10,870 --> 00:06:22,610 Los exámenes de ordinaria son la primera semana de junio y los exámenes de extraordinaria suele haber una semana por medio para que, bueno, pues hacer un repaso esos días con los alumnos para ver, para hacer hincapié. 74 00:06:22,610 --> 00:06:31,290 pero son sobre los contenidos más básicos, pero sí que es verdad que, bueno, normalmente van personas que les ha quedado más de una sola evaluación, ¿vale? 75 00:06:32,370 --> 00:06:43,209 Y bueno, pues cuando recupero el módulo, muchos dicen, bueno, pues a lo mejor la primera evaluación está un poco todavía centrándome y me queda la nota del examen, ¿no? 76 00:06:43,209 --> 00:06:52,329 No he superado el examen, bueno, pues podría recuperarla en la ordinaria de junio, ¿vale? Si en la ordinaria de junio suspendo ese examen, me iría a la extraordinaria con todo, ¿vale? 77 00:06:52,610 --> 00:06:56,850 ¿Cómo accedemos a los contenidos del aula virtual? 78 00:06:57,110 --> 00:07:00,730 Bueno, pinchamos en la URL que tenéis ahí a continuación 79 00:07:00,730 --> 00:07:02,589 ¿Vale? En el departamento de sanidad 80 00:07:02,589 --> 00:07:04,089 Dentro del departamento de sanidad 81 00:07:04,089 --> 00:07:06,069 En ciclo formativo de grado superior 82 00:07:06,069 --> 00:07:08,009 En documentación y administración sanitaria 83 00:07:08,009 --> 00:07:11,389 Y en el módulo de terminología clínica y patología 84 00:07:11,389 --> 00:07:13,589 Pues ya accedéis perfectamente con vuestro usuario 85 00:07:13,589 --> 00:07:15,189 Y vuestra contraseña de EducaMadrid 86 00:07:15,189 --> 00:07:18,310 ¿Vale? Y bueno, importante deciros que 87 00:07:18,310 --> 00:07:21,870 Desde luego que esto accedéis gracias a que 88 00:07:21,870 --> 00:07:29,550 Bueno, ya estáis matriculados porque en otras ocasiones hago un acceso invitado, que no sería el caso, o una automatriculación. 89 00:07:29,670 --> 00:07:34,850 Como normalmente despistáis un poco al inicio del curso con el tema de los usuarios y las contraseñas, prefiero matricularos. 90 00:07:34,870 --> 00:07:38,329 Con lo cual, solamente voy a recordar vuestro usuario y vuestra contraseña. 91 00:07:38,430 --> 00:07:43,490 Vuestro usuario de EducaMadrid, en el arroba educa.madrid.org y la contraseña que se os ha facilitado. 92 00:07:43,730 --> 00:07:48,110 Te recomiendo que cambies esa contraseña porque caduca, ¿vale? 93 00:07:48,870 --> 00:08:00,870 Muy importante, como ya veis que tenemos los lunes y los martes a primera hora, por favor, puntualidad en clase, ya tenemos una cierta edad, estamos aquí porque queremos y sobre todo importantísimo la utilización del móvil, ¿vale? 94 00:08:00,870 --> 00:08:03,589 como ya sabéis en el plan de convivencia del instituto 95 00:08:03,589 --> 00:08:05,769 está prohibido 96 00:08:05,769 --> 00:08:07,589 prohibidísimo la utilización 97 00:08:07,589 --> 00:08:09,449 de estos dispositivos y bueno yo creo que ya 98 00:08:09,449 --> 00:08:11,310 somos mayores, cualquiera puede decir oye 99 00:08:11,310 --> 00:08:13,329 tengo una llamada urgente porque 100 00:08:13,329 --> 00:08:14,389 mi hijo está enfermo 101 00:08:14,389 --> 00:08:17,389 porque mi madre está en el hospital, hasta ahí 102 00:08:17,389 --> 00:08:19,069 todo el mundo lo entendemos, nos avisáis 103 00:08:19,069 --> 00:08:21,250 y os haréis fuera 104 00:08:21,250 --> 00:08:23,250 del instituto, pero por favor 105 00:08:23,250 --> 00:08:25,350 el tema de whatsapp, fotos 106 00:08:25,350 --> 00:08:27,350 y demás, creo que sobra 107 00:08:27,350 --> 00:08:28,990 decir todo este tema, bueno 108 00:08:28,990 --> 00:08:40,370 Muchas gracias y si alguno tiene una pregunta puede estar encantada de contestaros a través de los foros o en clase o como vosotros consideréis. Muchas gracias.