1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Buenas tardes a todos. Os he grabado este vídeo para explicaros algunos detalles relacionados con el proyecto del segundo trimestre. 2 00:00:09,000 --> 00:00:13,000 El proyecto por grupos, titulado The Verona Times. 3 00:00:13,000 --> 00:00:18,000 Este proyecto se relaciona con el libro que hemos leído, Romeo and Juliet. 4 00:00:18,000 --> 00:00:23,000 Como sabéis, es un libro que se enmarca en el Renacimiento. 5 00:00:23,000 --> 00:00:29,000 Así que es importante que cuando iniciéis el proyecto os situéis en el contexto 6 00:00:29,000 --> 00:00:34,000 y tengáis en cuenta que estamos trabajando como si nos encontráramos en el periodo. 7 00:00:34,000 --> 00:00:42,000 Entonces, tanto el lenguaje como las imágenes que utilicemos en nuestro proyecto deben ser adecuadas al contexto. 8 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 Se trata de un proyecto de periódico. 9 00:00:46,000 --> 00:00:49,000 Como sabéis, los periódicos tienen distintas secciones. 10 00:00:49,000 --> 00:00:55,000 Lo que vamos a hacer es seleccionar algunas secciones para nuestro periódico. 11 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 Yo os propongo algunas alternativas y también podéis consultarme si tenéis otras ideas distintas de las que yo os propongo. 12 00:01:01,000 --> 00:01:09,000 Yo os propongo cosas como noticias locales, noticias internacionales, noticias relacionadas con ciencia, con descubrimientos, con arte. 13 00:01:09,000 --> 00:01:21,000 También tiras cómicas, o anuncios, o clasificados, o también pasatiempos como crucigramas. 14 00:01:21,000 --> 00:01:27,000 Se trata de un proyecto colaborativo que vais a hacer en grupos de tres, cuatro o cinco 15 00:01:27,000 --> 00:01:32,000 y cada uno de los miembros del grupo tiene que escribir dos secciones del periódico. 16 00:01:32,000 --> 00:01:38,000 Y de alguna manera tienen que estar conectadas con Romeo and Juliet. 17 00:01:38,000 --> 00:01:41,000 Tienen que demostrar vuestro conocimiento del libro. 18 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 Cada miembro del grupo firmará sus artículos para que yo pueda reconocer la autoría. 19 00:01:49,000 --> 00:01:56,000 ¿De acuerdo? Eso sí, todos los miembros del grupo debéis corregir los artículos antes de entregar la versión final. 20 00:01:56,000 --> 00:02:01,000 Repasando tanto las estructuras gramaticales como el spelling para que no haya errores. 21 00:02:01,000 --> 00:02:11,000 Y también debéis organizar juntos el reparto de temas y artículos para que se cubran suficientes artículos de diversa tipología y no os repitáis. 22 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 Os dejo también las fechas más importantes para la entrega de un primer borrador del que os daré algo de feedback 23 00:02:17,000 --> 00:02:28,000 para que podáis corregir si hay cosas que no están bien encaminadas para la versión final y para la presentación en clase ante vuestros compañeros. 24 00:02:29,000 --> 00:02:33,000 Os dejo también algunas cosas importantes respecto a la evaluación. 25 00:02:33,000 --> 00:02:36,000 Se trata de un proyecto que hacemos en equipo. 26 00:02:36,000 --> 00:02:49,000 Por lo tanto, el nivel de compromiso y el nivel de implicación en que el trabajo sea fluido entre todos los miembros del equipo va a ser tenido en cuenta. 27 00:02:49,000 --> 00:02:53,000 También la organización y coordinación de las distintas tareas dentro del grupo. 28 00:02:53,000 --> 00:02:57,000 Y también cómo queda la versión final del Verona Times. 29 00:02:57,000 --> 00:03:05,000 Por otra parte, hay una parte de vuestro trabajo que se va a evaluar de forma individual. 30 00:03:05,000 --> 00:03:15,000 Ya que vuestros artículos están firmados, me fijaré en vuestra autoría para corregir vuestros conocimientos en el uso de la lengua. 31 00:03:15,000 --> 00:03:25,000 Y por último, el día de las presentaciones orales en clase entre vuestros compañeros, tendré oportunidad también de evaluar cómo de naturales sois en vuestra presentación. 32 00:03:26,000 --> 00:03:44,000 La fluidez en el idioma y, por supuesto, cómo presentáis el lenguaje corporal y otros elementos no verbales como el tono, el mantenimiento de un contacto visual con la audiencia. 33 00:03:45,000 --> 00:03:53,000 Aquí tenéis de forma resumida todos los ítems que voy a tener en cuenta. 34 00:03:53,000 --> 00:04:04,000 Por un lado, los de trabajo en común y, por otro lado, los de por escrito y en la presentación oral de vuestro desempeño individual.