1 00:00:00,000 --> 00:00:05,680 Hola, mi nombre es Abraham Menes Medina y dentro de las evidencias fundamentales en 2 00:00:05,680 --> 00:00:09,040 la parte de creación de contenidos digitales voy a hablar de un Excel Learning que he hecho 3 00:00:09,040 --> 00:00:14,080 para los alumnos de primero de la ESO en la asignatura de Educación Física. En la parte 4 00:00:14,080 --> 00:00:19,520 de Excel Learning de Metadatos, aquí se ve la autoría, que lo he hecho yo, y en la parte 5 00:00:19,520 --> 00:00:23,880 general un poco de la descripción vemos que está encuadrado en lo que es la resolución 6 00:00:23,880 --> 00:00:28,600 de problemas en situaciones motrices y más concretamente, bueno, pues hablaremos de las 7 00:00:28,600 --> 00:00:33,360 responsabilidades motrices específicas asociadas a la técnica en actividades físico-deportivas. 8 00:00:33,360 --> 00:00:38,880 En la parte de contenido podemos ver que lo que he hecho ha sido dividir cada uno de los 9 00:00:38,880 --> 00:00:43,760 tres deportes que van a ver en tres apartados o tres secciones en las que veremos la historia, 10 00:00:43,760 --> 00:00:47,760 el reglamento y los golpes básicos. Para poder enviárselo a los chicos lo que he hecho 11 00:00:47,760 --> 00:00:53,720 ha sido primeramente bajarlo todo a una carpeta y colgarlo en Drive para que con el programa 12 00:00:53,720 --> 00:01:00,240 Drive to Web generar una única dirección, un enlace que se lo he mandado a ellos a través 13 00:01:00,240 --> 00:01:04,880 de Classroom. Ellos podrán disfrutar del Excel Learning sin necesidad de tener que 14 00:01:04,880 --> 00:01:09,560 tener instalada esta aplicación y con todos los contenidos que yo les voy a poner. Es 15 00:01:09,560 --> 00:01:13,280 decir, ellos van a tener también todas las herramientas de accesibilidad que les he 16 00:01:13,280 --> 00:01:18,760 dotado al Excel Learning en el que puede haber un cambio de fuente, en el que va a haber 17 00:01:18,760 --> 00:01:25,800 también el tema de la lupa, pueden cambiar el idioma, pueden tener la aplicación para 18 00:01:25,800 --> 00:01:31,880 leerlo en voz alta si tienen algún problema auditivo o dejarlo de manera flotante. En 19 00:01:31,880 --> 00:01:38,800 cuanto al contenido, bueno, pues dentro de lo que es la historia tienen una parte de 20 00:01:38,800 --> 00:01:43,320 lo que es el origen del deporte, el reglamento básico que está acompañado de alguna infografía 21 00:01:43,360 --> 00:01:50,680 que refuerza el contenido teórico que aplica y que luego probablemente deban manejar para 22 00:01:50,680 --> 00:01:58,640 poder competir en la última fase de la asignatura. Y en cuanto a los golpes básicos que son, 23 00:01:58,640 --> 00:02:03,600 o los gestos técnicos, como veremos en Joque y Balahumano, son una serie de vídeos en los 24 00:02:03,600 --> 00:02:11,280 que el alumno podrá ver la descripción de ese gesto que luego va a tener que examinar. 25 00:02:12,120 --> 00:02:19,880 Todos estos vídeos cumplen el código en etiqueta y además tienen la posibilidad de ser subtitulados. 26 00:02:26,920 --> 00:02:30,880 En este vídeo vas a aprender cuáles son las reglas para sacar correctamente... 27 00:02:30,880 --> 00:02:36,440 El alumno podrá subtitularlo, activarlo si lo desea. 28 00:02:36,600 --> 00:02:44,640 El tema de Joque es exactamente igual, tiene un breve comentario histórico, el reglamento, 29 00:02:44,640 --> 00:02:51,520 lo que son las acciones básicas vuelven a ser también una serie de vídeos y pasa lo mismo con 30 00:02:51,520 --> 00:03:00,480 el Balahumano. Dentro del Balahumano tenemos también los tres apartados, el de historia, 31 00:03:00,640 --> 00:03:06,000 el de reglamento, el de acciones básicas, también con sus vídeos. Y por último, 32 00:03:06,000 --> 00:03:10,880 como esto lo veremos en la segunda evaluación, tendrán que ir acompañados de exámenes prácticos 33 00:03:10,880 --> 00:03:16,440 que haremos evidentemente en el terreno de juego y también el contenido teórico será 34 00:03:16,440 --> 00:03:21,000 evaluado con exámenes tipo pliquers como el que tenemos de Badminton.