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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Pasamos a explicar la tarea número 4, que corresponde con el cuaderno de raíces y cómo vamos a evaluar a nuestro alumnado.

2
00:00:10,000 --> 00:00:16,000
Aquí tendríamos los pantallazos que en su momento subimos a nuestro curso del aula virtual.

3
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
Estas serían las categorías evaluables.

4
00:00:19,000 --> 00:00:27,000
Aquí las tres últimas ya tendríamos, como decía el curso, esos ítems evaluables, esas tareas y esos controles.

5
00:00:28,000 --> 00:00:34,000
Luego, por otro lado, tendríamos el modelo de calificación con su diferente ponderación.

6
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
Aquí estarían las tres marcadas.

7
00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Tendríamos los ítems evaluables, que tendrían un peso del 30% en la nota final.

8
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Luego las tareas, que tendrían un peso del 30% en la nota final.

9
00:00:47,000 --> 00:00:52,000
Y el examen o control, que tendría un peso del 40% en la nota final.

10
00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Estas actividades estarían en el cuaderno del profesor.

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00:00:58,000 --> 00:01:10,000
Y aquí tendríamos, al final del todo, estas tres categorías que corresponden con la situación de aprendizaje llamada

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
¿Tenemos un hombre o mujer del tiempo en clase?

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Estas tareas se mostrarían a la familia y se publicarían en la nota.

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00:01:20,000 --> 00:01:30,000
Y quedaría presentada la tarea número 4 de este curso de competencia digital docente.