1
00:00:00,000 --> 00:00:04,820
Bueno, vamos a hablar de la tarea 2 de la infografía.

2
00:00:05,059 --> 00:00:10,080
Está incluida en el CLARUM de cuarto de la ESO,

3
00:00:10,640 --> 00:00:13,320
dentro de la asignatura de tecnología

4
00:00:13,320 --> 00:00:16,600
y concretamente dentro del tema de robótica.

5
00:00:17,359 --> 00:00:23,000
En esta infografía se pretende aclarar al alumno

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,219
cuáles son los objetivos, la temporalización,

7
00:00:27,219 --> 00:00:29,320
los materiales empleados, etc.

8
00:00:30,000 --> 00:00:46,579
Vamos a trabajar en robótica la domotización de una casa. Una solución que tienen que ofrecer obligatoria es una alarma y las otras dos soluciones son libres, sujetas a los recursos y la creatividad del alumno.

9
00:00:46,579 --> 00:00:53,280
La temporalización son ocho semanas ubicadas tanto en el aula de referencia como en el aula de taller y el aula de informática.

10
00:00:53,820 --> 00:01:02,259
La metodología es aprendizaje basado en proyectos, trabajo en grupo, son tres componentes con tres roles diferentes y además fleet learning.

11
00:01:02,920 --> 00:01:12,620
Los componentes con los que vamos a trabajar es un componente de robótica de BQ que contiene una placa, sensores como pulsador, sensor de luz,

12
00:01:12,620 --> 00:01:16,599
son de ultrasonido, actuadores como servos, leds, tumbadores.

13
00:01:17,120 --> 00:01:21,239
El software va a ser BitBlock, en el que vamos a la plataforma BitBlock,

14
00:01:21,340 --> 00:01:22,840
en la que vamos a programar por bloques.

15
00:01:25,420 --> 00:01:33,599
Estas partes tienen una serie de enlaces para los alumnos que tienen más dificultades en buscar información.

16
00:01:34,200 --> 00:01:38,519
La adaptación que vamos a utilizar es una adaptación en uno de los grupos,

17
00:01:38,519 --> 00:01:46,420
se va a utilizar un kit de robótica, kit BQ Junior, ya que uno de los componentes tiene problemas motores

18
00:01:46,420 --> 00:01:52,640
y le va a facilitar la manipulación. Otros materiales, pinturas, cartón, pluma, pegamento.

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00:01:53,180 --> 00:01:56,900
Los criterios de evaluación y covaluación, porque los alumnos también van a evaluar,

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00:01:56,980 --> 00:02:03,299
va a ser 25% estructura en la casa, 25% programación, 25% presentación y vídeo.

21
00:02:03,299 --> 00:02:13,460
Con eso y con el otro 25% que va a ser correspondiente al rol que ha utilizado en el grupo el alumno, se va a componer el 10%.

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00:02:13,460 --> 00:02:15,460
La rúbrica la tenemos en claro.

23
00:02:16,000 --> 00:02:28,939
Y luego hemos tenido un feedback con las conclusiones del alumno, cómo ha trabajado en el grupo, si ha tenido dificultades, si le ha parecido interesante...