1
00:00:00,000 --> 00:00:09,880
Buenos días, os voy a explicar en qué va a consistir el trabajo de esta unidad de la

2
00:00:09,880 --> 00:00:15,760
Tala Periódica Actual. Lo primero de todo, os voy a abrir esta infografía con lo que

3
00:00:15,760 --> 00:00:21,680
vais a tener que hacer. En el primer paso tendréis que buscar información de cómo

4
00:00:21,680 --> 00:00:26,120
se organizan sus elementos, qué tienen en común los mismos elementos en un grupo o

5
00:00:26,120 --> 00:00:33,240
una familia y cuáles son las propiedades periódicas. Después, en el segundo punto,

6
00:00:33,240 --> 00:00:38,080
deberemos de diseñar una presentación de la Tala Periódica Actual usando la aplicación

7
00:00:38,080 --> 00:00:42,880
de Canva, porque luego tendréis que hacer una presentación oral por grupos y un dossier

8
00:00:42,880 --> 00:00:50,560
de la Tala Periódica Actual en casa con material reciclado. Aquí os pongo también en la infografía

9
00:00:50,560 --> 00:00:55,120
cómo tendréis que organizaros en los grupos, cómo tienen que hacerse, cómo os vais a

10
00:00:55,120 --> 00:00:59,920
tener que repartir el trabajo y luego para compartir las ideas que habéis aprendido

11
00:00:59,920 --> 00:01:04,520
con vuestra investigación, además de tener en cuenta que no se os olvide el material

12
00:01:04,520 --> 00:01:15,960
escolar. Cuando hagáis el Canva, que no se os olvide que más o menos tiene que tener

13
00:01:15,960 --> 00:01:22,440
esta estructura. Un inicio con las ideas claras, todas las instrucciones que se tienen que

14
00:01:22,440 --> 00:01:30,280
seguir y, después de ello, las distintas tareas que podréis ir buscando en YouTube

15
00:01:30,280 --> 00:01:44,400
o en los sitios que vosotros creéis conveniente, para luego terminar con algún cuestionario

16
00:01:44,400 --> 00:01:50,400
interesante con el que puedan aprender vuestros compañeros y comprobar que se sabe en la

17
00:01:50,400 --> 00:02:05,720
unidad de la Tala Periódica. Y luego, para terminar estas evaluaciones con un cuestionario,

18
00:02:05,720 --> 00:02:14,480
con en este caso una sola respuesta, la evaluación 2, por ejemplo, podéis también hacer respuestas

19
00:02:14,480 --> 00:02:20,400
múltiples como otra opción, otra posibilidad, para luego terminar con la evaluación final

20
00:02:20,400 --> 00:02:30,560
y ver después de poner unas cuantas preguntas, cuatro o cinco preguntas o incluso más, comprobar

21
00:02:30,560 --> 00:02:36,560
cuáles son vuestros resultados y si habéis superado la prueba. Gracias.