0 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 pongo a mostrar la plataforma educativa que utilizamos en mi centro. En el 1 00:00:04,000 --> 00:00:07,000 colegio Miguel Servet utilizamos Google Classroom para trabajar con el alumnado 2 00:00:07,000 --> 00:00:11,000 gracias al acuerdo que tiene la Comunidad de Madrid con esta marca con 3 00:00:11,000 --> 00:00:15,000 Google. Como podemos ver en esta primera pantalla estoy presente en tres clases 4 00:00:15,000 --> 00:00:19,000 en Classroom. Esta primera que se denomina Miguel Servet donde estamos 5 00:00:19,000 --> 00:00:23,000 todos los maestros del centro y que utilizamos pues para compartir recursos 6 00:00:23,000 --> 00:00:27,000 o materiales. La clase de quinto A que es la clase de mi compañera de nivel en la 7 00:00:27,000 --> 00:00:31,000 que imparto ciencias de la naturaleza y ciencias sociales y por último la clase 8 00:00:31,000 --> 00:00:36,000 de quinto B que es mi tutoría. Lo primero que quiero mostrar en el 9 00:00:36,000 --> 00:00:41,000 Classroom de quinto B son las personas que participan en él, los malos 10 00:00:41,000 --> 00:00:45,000 profesores por una parte, aquí estoy yo, la maestra de inglés, la coordinadora 11 00:00:45,000 --> 00:00:49,000 con PGEU del centro que está en todas las clases de Google Classroom de mi 12 00:00:49,000 --> 00:00:53,000 colegio, la maestra de educación física, el de compensatorio y el EPT que 13 00:00:53,000 --> 00:00:58,000 imparte en mi clase. Aquí abajo podemos ver los 25 alumnos matriculados en 14 00:00:58,000 --> 00:01:02,000 Google Classroom, no los abro por protección de datos. 15 00:01:02,000 --> 00:01:07,000 Una vez que entramos en el Classroom de quinto B vemos que las entradas están 16 00:01:07,000 --> 00:01:10,000 organizadas por temas. Tenemos aquí a la izquierda los temas que son las áreas 17 00:01:10,000 --> 00:01:14,000 que cursan los alumnos, es decir que los temas de música, inglés y educación 18 00:01:14,000 --> 00:01:19,000 física corren a cargo de los maestros especialistas en estas áreas. Por último 19 00:01:19,000 --> 00:01:21,000 tenemos aquí una carpeta que se denomina Omar que es una carpeta creada 20 00:01:21,000 --> 00:01:26,000 especialmente para este alumno que es un alumno de necesidades de mi centro y 21 00:01:26,000 --> 00:01:30,000 decir que solamente él está matriculado en esta carpeta, por tanto solamente él 22 00:01:30,000 --> 00:01:35,000 puede ver esta carpeta con su nombre y sus contenidos específicos. 23 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 Previo a las áreas tenemos aquí algunas entradas que son aspectos no 24 00:01:39,000 --> 00:01:43,000 concretamente curriculares, por ejemplo tenemos el baile de fin de curso con los 25 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 vídeos y coreografías elegidas o un Evalum que hicimos el último día de 26 00:01:47,000 --> 00:01:52,000 clase, el 22 de junio, que se titula ¿Qué tal quinto de primaria? y tenía 27 00:01:52,000 --> 00:01:56,000 preguntas relativas a si les había gustado el curso, los maestros, la 28 00:01:56,000 --> 00:02:00,000 motivación que habían tenido o sugerencias de mejora. 29 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 Después en las áreas podemos ver que están todas estructuradas en base a temas 30 00:02:05,000 --> 00:02:08,000 en todas las entradas que yo pongo siempre especifico a qué tema 31 00:02:08,000 --> 00:02:13,000 corresponde para que ellos sepan un poco dónde estamos. Por ejemplo en el tema 11 32 00:02:13,000 --> 00:02:18,000 hicimos un test de repaso que era un formulario de Google con preguntas 33 00:02:18,000 --> 00:02:22,000 sobre el campo semántico, campo léxico, sobre el adverbio, los contenidos que 34 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 vimos en este tema. Podemos ver en el área de matemáticas, por ejemplo, la 35 00:02:27,000 --> 00:02:30,000 canción de los ángulos. Este fue un vídeo que trabajamos en clase que además 36 00:02:30,000 --> 00:02:34,000 les gustó mucho porque es un día divertido, que cantan alumnos y nos permitió 37 00:02:34,000 --> 00:02:38,000 aprender los diferentes tipos de ángulos y por eso se lo colé aquí para que lo 38 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 repasaran en casa. En ciencias de la naturaleza me gustaría enseñar pues por 39 00:02:42,000 --> 00:02:47,000 ejemplo este ejercicio que es una ficha de live-worship que hicimos en clase o 40 00:02:47,000 --> 00:02:52,000 por ejemplo un contenido, una imagen con contenido que hemos trabajado. 41 00:02:52,000 --> 00:02:56,000 Después en ciencias sociales podemos ver aquí por ejemplo los apuntes del tema 6. 42 00:02:56,000 --> 00:03:01,000 Este tipo de tareas las hemos hecho bastante este curso. Yo creo estas fichas 43 00:03:01,000 --> 00:03:06,000 en Canva o en alguna otra plataforma, la fotocopia en blanco 44 00:03:06,000 --> 00:03:11,000 solamente con el título, los dibujos, los recuadros y en conjunto, entre ellos y yo 45 00:03:11,000 --> 00:03:16,000 en aula, vamos creando el contenido. Vamos leyendo los apuntes, el libro, el 46 00:03:16,000 --> 00:03:20,000 material que estemos utilizando. Vamos resumiendo y decidiendo qué 47 00:03:20,000 --> 00:03:24,000 información es más relevante o no y lo vamos escribiendo. Ellos lo escriben en 48 00:03:24,000 --> 00:03:28,000 papel en la hoja y yo simultáneamente lo voy escribiendo en el ordenador 49 00:03:28,000 --> 00:03:32,000 proyectado en la pizarra digital para que lo puedan ir viendo. 50 00:03:32,000 --> 00:03:36,000 Una vez que terminamos el tema, en este caso fueron tres hojas de 51 00:03:36,000 --> 00:03:41,000 edad moderna, yo cuelgo estos apuntes en Classroom. De esta manera ellos tienen la 52 00:03:41,000 --> 00:03:45,000 versión que han confeccionado ellos mismos en papel y la versión en 53 00:03:45,000 --> 00:03:49,000 ordenador por si acaso han faltado un día o hay contenido que no 54 00:03:49,000 --> 00:03:55,000 terminaron de trabajar por algún motivo. Por ejemplo, otro contenido, otra 55 00:03:55,000 --> 00:03:58,000 entrada es estas preguntas que permite Classroom, preguntas rápidas. 56 00:03:58,000 --> 00:04:04,000 ¿Has estudiado sociales este fin de semana? Un cuestionario, en este caso por 57 00:04:04,000 --> 00:04:09,000 ejemplo, el tema 5 de sociales lo evalúe con un cuestionario de BALU. 58 00:04:09,000 --> 00:04:14,000 Aquí vemos otro vídeo, más apuntes. Bueno, esto es un poco el Classroom de 59 00:04:14,000 --> 00:04:22,000 quinto a ver este curso y sin más termino aquí el vídeo. Muchas gracias.