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A continuación, presento dentro de las evidencias fundamentales aquella referida hacia la innovación

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metodológica. A continuación, les enseño mi infografía en la que presento mi situación

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de aprendizaje. El título se llama viajando por Palestina y en esta parte de aquí hacemos

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una pequeña entrada en la que explicamos lo que vamos a trabajar a nuestros alumnos.

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00:00:25,280 --> 00:00:31,280
A continuación, expondremos las competencias específicas y los saberes que vamos a tratar.

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00:00:31,280 --> 00:00:36,440
Dentro de los recursos y metodologías, destacar que vamos a intentar hacer uso del aula del

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futuro que es un espacio en el que podemos llevar muchas actividades a cabo y siendo

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los alumnos los que tomen el timón de su aprendizaje. Dentro de este aula hay diferentes

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zonas como son desarrolla, explora, crea, presenta, interactua e investiga. Además,

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vamos a hacer uso de la taxonomía de Bloom que va a hacer que mejoren sus habilidades.

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Además de usar el aula del futuro, también vamos a poder hacer uso de la pizarra blanca

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o vileda de la Interactive Board, de los ordenadores, del Chroma y de todos aquellos materiales que

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sean necesarios para nuestro alumnado. Las sesiones se realizarán dentro de los meses

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de marzo y abril utilizando la primera sesión para explicar a nuestros alumnos lo que vamos

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a trabajar y el resto de sesiones serán para el propio trabajo del alumnado. Siempre y

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cuando los alumnos van a utilizar los contenidos, los van a trabajar en el orden que ellos elijan

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00:01:40,840 --> 00:01:47,280
utilizando los materiales que prefieran. A continuación se exponen los criterios de

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evaluación y por último ponemos qué esperamos de nuestros alumnos. Lo que queremos es no

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sólo que se sitúen cronológicamente en el mapa, sino que también conozcan todo lo

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que Jesús vivió, las obras de caridad que usó o que hizo, los milagros, etcétera,

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y sobre todo que den su punto de vista para expresar sus opiniones a toda la clase.