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00:00:00,320 --> 00:00:04,879
Presentamos la segunda de las evidencias de desarrollo de contenido digital

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00:00:04,879 --> 00:00:11,039
para este curso de acceso al competencia digital docente B1-B2.

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00:00:12,160 --> 00:00:15,519
En este caso se trata de una unidad didáctica orientada a segundo bachillerato.

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00:00:18,809 --> 00:00:23,390
En ella vamos a tratar la introducción, los contenidos que vamos a aprender,

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00:00:24,469 --> 00:00:26,629
cómo lo vamos a aprender desde el punto de vista metodológico,

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00:00:27,510 --> 00:00:29,989
cuántas sesiones le vamos a dedicar y cómo se van a distribuir,

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00:00:29,989 --> 00:00:33,609
con qué criterio se va a evaluar y se va a calificar esta unidad didáctica

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00:00:33,609 --> 00:00:35,609
y las competencias que se van a abordar.

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00:00:36,210 --> 00:00:40,369
Asimismo, las actividades que vamos a realizar, que están todas enlazadas,

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00:00:41,090 --> 00:00:45,890
o bien, como este es el caso, las actividades directamente que se van a realizar

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00:00:45,890 --> 00:00:50,149
que están enlazadas en un documento accesible en el aula virtual,

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00:00:50,850 --> 00:00:58,509
que a su vez tienen vídeos y textos a comentar con tareas que tienen que realizar los alumnos,

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00:00:59,990 --> 00:01:11,640
También tendremos aquí la información correspondiente al texto que va a entrar en EBAU para alumnos de segundo de bachillerato, la introducción a la crítica de la razón pura.

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00:01:14,709 --> 00:01:21,409
Y aquí tendremos el repositorio y el enlace alojado en el aula virtual para la entrega de trabajos que tienen que hacer los alumnos.

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00:01:25,540 --> 00:01:36,819
Empezamos ya con los contenidos propiamente dichos, que en algunos casos serán tomados directamente de la web, como se puede ver aquí en el enlace.

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00:01:37,640 --> 00:01:41,480
Tendremos otros que serán vídeos directamente tomados de YouTube.

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00:01:43,019 --> 00:01:48,159
Tendremos otros que en este caso estarán alojados en el aula virtual.

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00:01:48,159 --> 00:01:59,189
En este caso se trata de todos los esquemas de la unidad didáctica, de los contenidos de la unidad didáctica que vamos a desarrollar.

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00:02:01,390 --> 00:02:08,810
Por ejemplo, este PDF donde aparecen estructuras en forma de esquema para que los alumnos puedan consultarlos.

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00:02:08,810 --> 00:02:20,219
consultarlos, así como otros contenidos web, por ejemplo en filosofía.org, de la página

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00:02:20,219 --> 00:02:27,389
filosofía.org, que nos remitirá a la hora virtual, aquí tendremos también esquemas

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00:02:27,389 --> 00:02:33,770
o a otras webs, por ejemplo en este caso a YouTube de nuevo, con vídeos explicativos,

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00:02:35,969 --> 00:02:40,129
así como páginas de reconocido prestigio a nivel de información sobre filosofía como

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00:02:40,129 --> 00:02:40,770
web de Anoya.