1 00:00:03,629 --> 00:00:09,009 hola muy buenas soy tamara y en este pequeño vídeo voy a proceder a explicar 2 00:00:09,009 --> 00:00:16,429 cómo elaborado esta presentación en primer lugar quería responder a cuál es 3 00:00:16,429 --> 00:00:20,850 el objetivo y para qué es esta presentación y es que su objetivo 4 00:00:20,850 --> 00:00:26,449 principal es que a través de esta presentación se recopilen los contenidos 5 00:00:26,449 --> 00:00:31,190 impartidos en el aula sobre el contenido a trabajar que son los sustantivos 6 00:00:31,190 --> 00:00:42,479 Además, el objetivo es presentar en un soporte visual la síntesis de ideas que quiero que mis alumnos dominen sobre este concepto. 7 00:00:42,820 --> 00:00:50,859 Quiero además hacerlo accesible a todo mi alumnado, que son personas adultas, por ser maestra de un centro de educación para adultos, 8 00:00:51,320 --> 00:01:00,119 donde la avanzada edad, el desconocimiento del idioma o la pérdida de memoria son los principales aspectos que pretendo cubrir. 9 00:01:00,119 --> 00:01:15,359 Todo ello quiero conseguirlo a través de la accesibilidad de la presentación, donde a continuación comentaré diferentes puntos que considero que hacen esta presentación más accesible. 10 00:01:15,879 --> 00:01:28,359 Por un lado, la plantilla utiliza colores adecuados en colores pasteles que pretenden dar esa armonía y continuidad a toda la presentación. 11 00:01:28,359 --> 00:01:42,239 Por otro lado, los diferentes tipos de letra permiten que los alumnos conozcan y reconozcan con tan solo un golpe de vista aquello que es más importante 12 00:01:42,239 --> 00:01:52,780 La letra que hemos utilizado es la letra Taoma, con un tamaño entre 14 y 18 puntos 13 00:01:52,780 --> 00:02:00,560 Además, está justificado a la izquierda, lo que permite una sensación visual de orden. 14 00:02:01,359 --> 00:02:12,759 El texto de la presentación no incluye mayúsculas, puesto que en un documento digital da la sensación de gritar o de alzar la voz. 15 00:02:12,759 --> 00:02:22,560 La presentación trabaja los espacios estratégicamente con elementos de conexión relacionados entre sí y con el contenido. 16 00:02:22,780 --> 00:02:35,759 La presentación también permite interactuar con el alumnado, permitiendo poder parar la presentación para ir anticipando los diferentes contenidos que van a salir. 17 00:02:36,539 --> 00:02:44,659 Además, incluye el texto necesario para que así sea una estructura simple y clara. 18 00:02:44,659 --> 00:02:58,479 Incluye también ejemplos de cómo utilizar el contenido trabajado para aquellos alumnos que, con su inclusión, les sea más sencillo entenderlo 19 00:02:58,479 --> 00:03:07,400 Además, y para finalizar, el texto incluye también pequeños elementos inesperados provocando sorpresa