1 00:00:00,000 --> 00:00:07,120 Hola, este es el segundo de los vídeos que pertenece a la Evidencia 1.2 Creación de 2 00:00:07,120 --> 00:00:13,820 Contenidos Digitales dentro del apartado de Fundamentales de Entrega de su Portafolio 3 00:00:13,820 --> 00:00:22,280 y está relacionado con la creación de contenidos digitales y en este caso vamos a irnos a otra 4 00:00:22,280 --> 00:00:30,640 herramienta o aplicación que utilizo para crear contenido digital para mis alumnos, 5 00:00:30,640 --> 00:00:39,660 sobre todo enfocado a los que tienen necesidades educativas especiales, NEAE, porque esta plataforma 6 00:00:39,660 --> 00:00:44,760 te permite crear contenido personalizado, tiene tarjetas de estudio multimodales que 7 00:00:44,760 --> 00:00:49,840 pueden ser muy beneficiosas para alumnos con dificultades de lectura o para que tengan 8 00:00:49,840 --> 00:00:58,120 estímulos visuales y auditivos, los juegos son interactivos y otra de las ventajas que 9 00:00:58,120 --> 00:01:05,920 yo he visto es la accesibilidad, que pueden tener acceso desde diferentes dispositivos. 10 00:01:05,920 --> 00:01:12,200 Como en el caso del vídeo anterior, los contenidos digitales creados por mí se recogen en el 11 00:01:12,200 --> 00:01:20,920 blog y en este caso estos son todos los contenidos de Quizlet. Tengo bastantes Quizlet creados, 12 00:01:20,920 --> 00:01:29,440 más de una veintena y son de, como se ve, de diferentes temáticas relacionadas con los ciclos 13 00:01:29,440 --> 00:01:35,720 formativos de hostelería y turismo y de imagen personal, que son en los que imparto clase, 14 00:01:35,800 --> 00:01:44,440 y ahí la diferencia de temáticas. Por ejemplo, por irnos a uno de geografía física, 15 00:01:45,720 --> 00:01:54,760 podríamos ver lo que he explicado antes con Quizlet, yo creo estas tarjetas, también creo 16 00:01:54,760 --> 00:02:04,000 clases con los alumnos, es decir, se puede utilizar también como LMS y como vemos aquí 17 00:02:04,000 --> 00:02:11,120 aparece el nombre, se da aquí la vuelta, tiene también una imagen, favorece también a los alumnos 18 00:02:11,120 --> 00:02:20,280 que tienen un estilo de aprendizaje más visual y también archipiélago, como veis se ve la 19 00:02:20,280 --> 00:02:28,200 pronunciación, cada uno va a su ritmo y puedes hacer las fichas, aprender, probar y combinar 20 00:02:28,200 --> 00:02:34,760 y todo el contenido ha sido creado por mí específicamente para los alumnos. Este sería 21 00:02:34,760 --> 00:02:42,800 un ejemplo, pero aquí tendríamos más con el número de tarjetas que varía normalmente entre 22 00:02:42,800 --> 00:02:51,960 20 y 40. Espero que sea de ayuda este vídeo y muchas gracias.