1 00:00:02,029 --> 00:00:10,050 Esta es una infografía que utilizo en mis clases de biología de cuarto de la ESO, cuando explico la mitosis. 2 00:00:10,669 --> 00:00:17,850 La he diseñado con Canva. Es un diseño muy sencillo y aparece todo muy claro, resumido, 3 00:00:18,370 --> 00:00:24,010 y con las imágenes que les permita a ellos entender más fácilmente este proceso de división celular. 4 00:00:24,550 --> 00:00:29,010 Pero además tiene la característica de que la he hecho accesible. 5 00:00:29,010 --> 00:00:42,250 Para ello he utilizado la herramienta PixiReader, la tengo aquí en la barra de herramientas y con ello me permite hacerla accesible a todos los alumnos independientemente de sus características. 6 00:00:42,250 --> 00:00:50,909 Por ejemplo, tienes la posibilidad de cambiar la letra si hubiese algún alumno con algún problema de dislexia. 7 00:00:51,590 --> 00:01:03,649 Otra opción que también tienes es utilizar un cursón de mayor tamaño que les ayuda a seguir con mayor facilidad aquello que tú estés explicando. 8 00:01:04,650 --> 00:01:09,989 Es más fácil que vean lo que tú quieres incidir. 9 00:01:10,989 --> 00:01:25,709 Otra opción que también te da esta herramienta es, por ejemplo, si tienes algún alumno con alguna deficiencia visual, tienes la opción de lectura. 10 00:01:25,709 --> 00:01:33,750 Y además puedes también cambiar la velocidad de la lectura. Por ejemplo, puedes utilizar una lectura más lenta. 11 00:01:34,609 --> 00:01:38,129 El citoplasma de la célula se divide para formar dos células hijas idénticas. 12 00:01:38,349 --> 00:01:39,950 El citoplasma de la célula se divide para formar dos células hijas idénticas. 13 00:01:39,950 --> 00:01:45,349 Esto sería una velocidad normal, pero puedes utilizar también una velocidad más lenta. 14 00:01:45,349 --> 00:01:50,390 El citoplasma de la célula se divide para formar dos células hijas idénticas. 15 00:01:50,409 --> 00:01:55,909 De esta manera, cualquier alumno tiene acceso a la información. 16 00:01:55,909 --> 00:02:03,569 e incluso este vídeo también lo he subtitulado por si en algún momento hubiese en mi aula 17 00:02:03,569 --> 00:02:09,689 algún alumno con una deficiencia auditiva, pues de esta manera le resulta más sencillo 18 00:02:09,689 --> 00:02:11,650 seguir cualquier tipo de explicación. 19 00:02:12,889 --> 00:02:18,810 Con ello me lleva a la conclusión de que es muy sencillo tener la información accesible 20 00:02:18,810 --> 00:02:22,650 a todos los alumnos independientemente de sus características.