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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, soy Rocio Lozano y voy a proceder a explicar la presentación que he hecho. Es para el

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
área de matemáticas y el curso que se destina al quinto de Educación Primaria. El tema

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será el primero, titulado Números Naturales, Operaciones con Números Naturales, y lo primero

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00:00:18,000 --> 00:00:21,000
que voy a hacer es preguntarle a mis alumnos qué son los números naturales, qué conocen

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
de ellos, para lo que realizaré una lluvia de ideas.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Primeramente veremos un vídeo explicativo de los números naturales para dar paso más

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
tarde a las operaciones. Empezaremos por la suma, donde aquí le pondré un vídeo para

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
que puedan conocer cómo realizar las sumas conllevadas. Después tendrán que realizar

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
este ejercicio. Uno de ellos será más accesible a los niños que tengan una mayor dificultad,

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00:00:50,000 --> 00:00:58,000
y la segunda será conllevada. En la resta pasará igual. Habré puesto un vídeo explicativo

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
de la resta conllevada. Seguidamente tendrán que realizar el ejercicio, que hará igual

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
que en la suma. El primero es conllevada y la segunda es conllevada. Continuamos con

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
la multiplicación, donde pongo otro vídeo explicando, sobre todo, cómo se realizan

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
las multiplicaciones de dos cifras. Seguidamente tendrán que realizar el ejercicio de estas

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
multiplicaciones. El primero es solo cero de una cifra, para mayor accesibilidad de

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
mis alumnos con dificultades, y el segundo con dos cifras. Terminaremos con la división,

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
en la que vuelvo a poner un vídeo explicativo. Y, por último, tendrán que volver a realizar

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
un ejercicio sobre la división, una con una sola cifra y otra con dos. Para finalizar,

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
repasaremos todo lo aprendido a través de TELA y Worksheet, en el que tendrán que realizar

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
las siguientes operaciones para comprobar lo que han aprendido. Decir que esta presentación

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00:01:59,000 --> 00:02:06,000
la tengo integrada en mi aula virtual, en el primer tema, aquí la podemos apreciar,

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
y que la accesibilidad que he tenido en cuenta para mi alumnado ha sido el internet enmeado,

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
que ha sido superior al sencillo, el tipo de letra, que he usado Ariadna Gauma, y el

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
tamaño de la letra, que ha sido 18. Las líneas todas a la izquierda. Y, bueno, el contraste

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
es adecuado, ya que no tiene demasiados colores. Y esto es todo. Muchas gracias por su atención.