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00:00:01,260 --> 00:00:06,160
Muy bien, a continuación se presenta la evidencia de innovaciones metodológicas

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00:00:06,160 --> 00:00:08,880
recogida dentro de las evidencias fundamentales.

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00:00:09,560 --> 00:00:14,640
En este caso, nosotros vamos a utilizar una metodología principalmente participativa

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00:00:14,640 --> 00:00:19,539
y socializadora para nuestros alumnos, como puede ser la de microciencia y los grupos reducidos.

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00:00:21,100 --> 00:00:24,859
Esta unidad es una unidad de AcroSport.

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00:00:24,859 --> 00:00:44,899
En esta unidad los alumnos deberán finalizar o como producto final deberán realizar una coreografía por grupos donde utilicen diferentes figuras de acro-sport, así como diferentes pasos de baile y acrobacias que también han visto anteriormente.

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00:00:44,899 --> 00:01:06,819
Bien, los alumnos pues deberán seguir las instrucciones que se marcan aquí en cuanto a la duración de la coreografía y la canción, las figuras a utilizar, el número de figuras y el tipo de figuras, las acrobacias que se van a valorar y los pasos de baile que igualmente pueden utilizar.

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00:01:06,819 --> 00:01:13,120
Además ellos van a saber qué se va a tener en cuenta y de dónde va a salir su nota

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00:01:13,120 --> 00:01:18,760
Además deberán completar una ficha donde especifican las figuras que van a realizar

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00:01:18,760 --> 00:01:27,000
Y de la misma manera se les entregarán una serie de códigos QR que ellos utilizarán para escanear

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00:01:27,000 --> 00:01:40,180
y visualizar las figuras que pueden utilizar ordenadas por niveles de dificultad y por número de participantes que están implicados en la figura.

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00:01:40,180 --> 00:02:04,939
Además, los alumnos en las sesiones previas a la elaboración de esta coreografía se les ha explicado cómo se realizan las figuras, aspectos de seguridad, temas de ayudas, funciones, roles y demás elementos que les van a ser útiles para consolidar una buena coreografía.