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Evidencia 1. Evidencias fundamentales, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Para ello utilizamos el aula virtual de Google Classroom. Podemos ver diferentes clases que

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se crearon poniendo el curso y la letra del curso a la que pertenece. Algunas, como podemos

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ver aquí, tienen un aspecto personalizado y encabezado, ya que se decidió hacer, porque

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los alumnos lo decidieron así. En otras no, porque no le dieron importancia, no querían

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que fuese necesario o cosas por el estilo. Los alumnos acceden a su clase a través del

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código de clase que se crea de forma automática. Se les da comienzo de curso y ellos a través

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de él pueden acceder a esa clase. Los trabajos, los avisos, lo que creamos importante para

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ellos se van a publicar en el tablón o bien en el apartado de trabajo de clase. El tablón

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va a ser para cosas mucho más generales, por ejemplo una rúbrica de exposición oral

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en este caso, que va a ser necesaria y tienen que tenerla en cuenta para todo el curso.

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Cada vez que tengan que hacer una exposición oral o para cosas más informales, del tipo

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enlaces a YouTube sobre el temario, que nos parece interesante, o enlaces incluso a bibliotecas

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para crear algún fragmento de una obra o una obra completa. También en este caso los

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alumnos de segundo de teatro nos ha parecido interesante añadirle un enlace de TikTok,

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una aplicación muy cercana a ellos y que se les guste y les haga algo más ameno lo

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que están estudiando.

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¿Te imaginas que dentro de 100 años se borra de la historia a Elvira Sastre, a Rosalía,

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a Patricia Benito o a Peta Z? ¡Mujeres artistas! ¡Vaya! ¡No te animas!

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En cuanto a lo que se publica en el trabajo de clase es algo un poco más formal, son

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normalmente los temas que deben estudiarse o algún documento que veamos importante,

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la mayoría de ellos en PDF. Cuando lo que se hace es mandar trabajos se adjunta normalmente

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una rúbrica para que los alumnos sepan qué se les va a calificar y cómo se les va a

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calificar. Además de la típica rúbrica, en alguna ocasión se añade otro tipo de

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evaluación, en este caso a través de Liveworkseek, por ejemplo, donde el profesor ha creado una

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plantilla que los alumnos deben rellenar y una vez que rellenen y terminen deben enviar

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el profesor y les aparece directamente la nota que han tenido. Es algo muy rápido de

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evaluar, muy gráfico para ellos porque además se pueden ver las respuestas y muy rápida

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para el profesor también. Normalmente lo que se hace después es puntuarles todos los

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trabajos a través de la plataforma que utiliza el colegio como medio de comunicación con los

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padres y no aquí porque a lo mejor algún padre no puede tener acceso a este Web Classroom,

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bien porque sus hijos no se lo dan o porque para ellos es más cómodo el mirarlo a través

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de la plataforma que es la forma oficial de comunicarse con el colegio.