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00:00:00,000 --> 00:00:05,040
de la asignatura del módulo de lección y adaptación de prótesis auditivas. Este

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00:00:05,040 --> 00:00:10,040
módulo pertenece al segundo curso de audiología protésica. Vemos aquí que

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00:00:10,040 --> 00:00:15,920
tenemos en un apartado general la guía de la asignatura. Tenemos un foro para

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00:00:15,920 --> 00:00:20,540
anuncios de mañana tenéis que traer el ordenador para hacer una actividad en

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00:00:20,540 --> 00:00:25,480
clase, un foro de dudas, una base de datos que vamos a crear con los alumnos de

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00:00:25,480 --> 00:00:30,680
empresas de audiología, tenemos un chat de dudas para el examen, podemos elegir

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00:00:30,680 --> 00:00:33,800
el turno de prácticas, los alumnos eligen entre los miércoles o los

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00:00:33,800 --> 00:00:39,560
viernes, tenemos un módulo de encuesta del grado de satisfacción con el curso.

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00:00:39,560 --> 00:00:46,960
Vamos a ver aquí las preguntas que tenemos, cómo mejorar el curso, cómo han

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00:00:46,960 --> 00:00:50,360
sido los exámenes.

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00:00:50,360 --> 00:01:01,880
Volvemos a nuestra aula. Después de ver el módulo de encuesta tenemos un

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00:01:01,880 --> 00:01:06,680
glosario de audiología, los alumnos pueden decir qué día de quieren el

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00:01:06,680 --> 00:01:10,960
examen, qué libros o qué bibliografía utilizamos, aquí estaría la presentación

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00:01:10,960 --> 00:01:16,960
de la asignatura con unos juegos para empezar a conocer a los alumnos, un

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00:01:16,960 --> 00:01:22,560
material de repaso para ver qué saben de primero, qué recuerdan, aula virtual

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00:01:22,560 --> 00:01:28,160
con Jitsi y Webex y aquí estaría el temario, los protocolos listados, los

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00:01:28,160 --> 00:01:32,920
proveedores, los componentes, todos los recursos que utilizamos en el tema 4 que

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00:01:32,920 --> 00:01:38,040
es la audioprótesis. Fijaros que tenemos aquí unos ejercicios de

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00:01:38,040 --> 00:01:42,120
autoevaluación de los temas 1 al 4 con un cuestionario que haremos un simulacro

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00:01:42,120 --> 00:01:47,520
de examen. En ese simulacro

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00:01:48,000 --> 00:01:51,800
pues podemos ver las preguntas

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00:01:53,160 --> 00:01:57,600
podemos pasar a la siguiente, son preguntas cortas.

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00:01:57,600 --> 00:02:03,400
Vuelvo de nuevo a los ejercicios de evaluación, pasamos a una autoevaluación

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00:02:03,400 --> 00:02:09,560
del tema 2 con un enlace que nos lleva a un vídeo de Spuzzle donde ahí le

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00:02:09,560 --> 00:02:15,400
preguntaríamos al alumno, pregunta sobre el tema 2 a ver si lo ha comprendido.

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00:02:15,400 --> 00:02:20,920
Volvemos a nuestro aula virtual

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00:02:22,920 --> 00:02:30,240
tendríamos más temas, el tema 8, tema 9, tema 10, la adopción protésica infantil,

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00:02:30,240 --> 00:02:34,920
unos artículos y publicaciones científicas pues porque les mandamos a

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00:02:34,920 --> 00:02:41,200
diferentes urls de google academic, pubmed o dialnet, unos retos, gamificación,

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00:02:41,200 --> 00:02:46,800
casos prácticos de pacientes que para que los resuelvan los

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00:02:46,800 --> 00:02:52,240
alumnos y trabajos. Tenemos un taller sobre audífonos de gama alta que

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00:02:52,240 --> 00:02:56,920
tendrían que hacer una evaluación por pares, un cuaderno de prácticas de la

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00:02:56,920 --> 00:03:01,400
primera evaluación, esta es una de las tareas más importantes, hacer un trabajo

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00:03:01,560 --> 00:03:08,160
sobre una revista de audiología con valor científico y el cuaderno de

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00:03:08,160 --> 00:03:12,920
prácticas de la segunda evaluación. También podemos ver en nuestro aula

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00:03:12,920 --> 00:03:17,080
virtual las calificaciones

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00:03:18,040 --> 00:03:21,880
las calificaciones que las tenemos aquí, por ejemplo aquí tenemos el total del

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00:03:21,880 --> 00:03:25,840
examen de teoría, la primera tarea no tendría calificación sólo es un apto o no

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00:03:25,840 --> 00:03:29,800
apto, el cuaderno de prácticas

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00:03:30,720 --> 00:03:37,520
y aquí podemos encontrar el banco de preguntas que hemos elaborado para hacer

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00:03:37,520 --> 00:03:44,880
exámenes que en este caso pues serían tipotes

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00:03:45,880 --> 00:03:48,880
y esto es todo