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Buenos días, mi nombre es Juan María Ligro Charlet,

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perteneciente al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria

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de la especialidad de filosofía,

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y el objeto de este vídeo es presentar uno de los tres contenidos digitales

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pertenecientes a la segunda de las evidencias fundamentales

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para la consecución de un nivel B

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de acreditación de la competencia digital docente.

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Para ello he elegido presentar una presentación.

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Las presentaciones son un elemento clave

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para facilitar la adquisición de los contenidos de mi disciplina.

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La que voy a presentar a continuación se utiliza en el curso de filosofía de primero de bachillerato,

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en concreto en el tema 1, cuando hablamos de la relación entre poder y libertad

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y hacemos una presentación de los contenidos generales de la asignatura.

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Como puede verse, después de realizar la presentación en clase, la presentación se cuelga en el aula virtual donde los alumnos pueden tener acceso a ella.

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Las presentaciones son un elemento clave para facilitar la adquisición de los contenidos en mi disciplina.

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Yo particularmente las utilizo principalmente en mis clases, mientras estoy exponiendo el tema y después las pongo a disposición del alumnado como material de repaso.

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Me ayudan también a crear discusiones en clase y a presentar los conceptos de un modo mucho más visual.

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Las presentaciones digitales ayudan además y favorecen la inclusión de diferentes estilos de aprendizaje.

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Combinar imágenes junto con vídeos o textos lo que permiten es que cada estudiante reciba la información del modo que le es más fácil adquirir los contenidos.

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Además, como he dicho, lo que me permiten las presentaciones es desarrollar actividades como estas o desarrollar discusiones socráticas en el contexto de la clase.

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Al mismo tiempo también me permiten visualizar los contenidos de una forma bastante esquemática centrándonos en lo fundamental.

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De esta forma las presentaciones se convierten en una herramienta clave para la atención a la diversidad

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Como puede observarse he tenido en cuenta algunas cuestiones relativas a la adaptación de los materiales

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Como utilizar un tamaño de fuente lo suficientemente grande para que la información se pueda visualizar desde cualquier lugar de la clase

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Así como en los dispositivos de los alumnos

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He intentado que los contrastes sean nítidos, que la presentación llame la atención del alumnado, incluir temas, incluir imágenes e incluir vídeos que puedan resultar atractivos, en este caso para introducir el tema del poder, por ejemplo, utilizo esta canción de Pink Floyd, y implementar esos esquemas de los que ya he hablado.

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Sin más, me despido. Muchísimas gracias por todo.

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Gracias.