1 00:00:00,000 --> 00:00:05,040 Hola de nuevo, mi nombre es Noelia Domínguez Rubio y con este vídeo os voy a presentar una 2 00:00:05,040 --> 00:00:09,439 situación de aprendizaje que he realizado durante este curso con mis alumnos de cuarto de primaria 3 00:00:09,439 --> 00:00:14,019 y que nos ha llevado casi dos trimestres dedicándole una media de entre una y dos sesiones 4 00:00:14,019 --> 00:00:18,899 semanales. En su desarrollo se han empleado diferentes metodologías como veis y el objetivo 5 00:00:18,899 --> 00:00:24,320 para mis alumnos era presentar un producto final con sus dispositivos que quedara expuesto en el 6 00:00:24,320 --> 00:00:29,679 huerto como fuente de conocimiento y aprendizaje para el resto del alumnado del colegio. Han estado 7 00:00:29,679 --> 00:00:34,060 organizados en grupos heterogéneos cooperativos y cada uno de los grupos ha tenido que investigar 8 00:00:34,060 --> 00:00:38,759 sobre una de las verduras y hortalizas que hemos plantado en el huerto. En el diseño de actividades 9 00:00:38,759 --> 00:00:43,219 se ha tenido en cuenta múltiples formas de implicación, representación y expresión para 10 00:00:43,219 --> 00:00:48,060 garantizar una respuesta más inclusiva en el aula y se han utilizado diferentes espacios del centro 11 00:00:48,060 --> 00:00:53,200 para favorecer la creación del producto. La auxiliar de conversación, puesto que es un 12 00:00:53,200 --> 00:00:57,799 colegio bilingüe, ha resultado ser un recurso esencial para el aula, puesto que nos ha proporcionado 13 00:00:57,799 --> 00:01:03,380 ayuda, orientación y feedback. La secuencia didáctica está dividida en diferentes sesiones 14 00:01:03,380 --> 00:01:08,780 que marcan las fases del proyecto que han tenido que realizar. Desde el inicio han tenido 15 00:01:08,780 --> 00:01:13,659 a disposición una rúbrica de evaluación del proceso y producto final, además de esta 16 00:01:13,659 --> 00:01:19,439 lista de tareas donde iban registrando sus avances y les ha ayudado a organizarse. Una 17 00:01:19,439 --> 00:01:24,040 vez tenían toda la información elaborada y corregida, les he enseñado diferentes herramientas 18 00:01:24,040 --> 00:01:29,859 digitales como Canva, Genially, Kahoot y Educaplay que han utilizado libremente en base a sus 19 00:01:29,859 --> 00:01:34,319 preferencias y necesidades para presentar sus productos, pero siempre teniendo en cuenta 20 00:01:34,319 --> 00:01:39,879 los diferentes apartados que se les iba a evaluar. Al terminar sus proyectos, veían 21 00:01:39,879 --> 00:01:44,099 la información y jugaban a los juegos digitales creados por sus compañeros para detectar 22 00:01:44,099 --> 00:01:48,439 cualquier tipo de error, favoreciendo así la co-evaluación, por lo que las últimas 23 00:01:48,439 --> 00:01:53,939 sesiones han sido dedicadas a la mejora de sus propios proyectos para finalmente enviármelos 24 00:01:53,939 --> 00:01:59,579 a mí desde sus correos de Duca Madrid y una vez les daba el visto bueno, bajábamos al huerto a 25 00:01:59,579 --> 00:02:05,319 exponerlos en código QR junto a la verdura de la que han estado investigando. Estos son dos de los 26 00:02:05,319 --> 00:02:12,240 ejemplos que han hecho. En este proyecto de Genially han adjuntado, como veis, un vídeo en el que se ve 27 00:02:12,240 --> 00:02:19,219 una parte en la que están trabajando en el propio huerto escolar y además de adjuntar y escribir 28 00:02:19,219 --> 00:02:20,800 información que han ido investigando 29 00:02:20,800 --> 00:02:23,300 han creado dos juegos 30 00:02:23,300 --> 00:02:25,099 utilizando Educaplay, en este caso 31 00:02:25,099 --> 00:02:26,419 una sopa de letras 32 00:02:26,419 --> 00:02:29,060 y en este otro caso un 33 00:02:29,060 --> 00:02:29,520 quiz 34 00:02:29,520 --> 00:02:33,000 en este segundo proyecto han 35 00:02:33,000 --> 00:02:34,539 adjuntado un vídeo de Youtube 36 00:02:34,539 --> 00:02:37,300 otro tipo de juego usando igualmente 37 00:02:37,300 --> 00:02:39,039 Educaplay, aquí por ejemplo 38 00:02:39,039 --> 00:02:41,240 han usado la herramienta 39 00:02:41,240 --> 00:02:44,300 de Canva y 40 00:02:44,300 --> 00:02:46,699 además han utilizado 41 00:02:46,699 --> 00:02:48,520 esta opción de Genially 42 00:02:48,520 --> 00:02:50,280 que les permite crear un quiz 43 00:02:50,280 --> 00:02:52,039 dentro de su propia presentación. 44 00:02:53,159 --> 00:02:54,219 Y esto es todo, muchas gracias.