1 00:00:00,000 --> 00:00:05,720 A continuación os voy a mostrar el LMS utilizado en el sexto curso de primaria 2 00:00:05,720 --> 00:00:11,180 de Ciencias Naturales este año. Primeramente, observar que los alumnos se 3 00:00:11,180 --> 00:00:17,240 encuentran matriculados, ¿vale? Se han anonimizado sus nombres. 4 00:00:17,680 --> 00:00:26,040 Como se puede observar, este LMS está dividido en ocho secciones, la primera de 5 00:00:26,040 --> 00:00:31,160 bienvenida, la última de despedida y seis más por cada unidad que vamos a ver a 6 00:00:31,160 --> 00:00:36,360 lo largo del curso. En la sección de bienvenida encontramos un foro de avisos, 7 00:00:36,360 --> 00:00:41,160 dos cuestionarios, uno de lo que quieren aprender en este curso y otro de 8 00:00:41,160 --> 00:00:46,160 sugerencias, después un apartado con toda la información de la anetiqueta, con 9 00:00:46,160 --> 00:00:53,560 canvas, infografías en pdf, con enlaces o con códigos QR, cajud de repaso y 10 00:00:53,560 --> 00:01:00,160 también un apartado con el índice de los contenidos que vamos a trabajar de 11 00:01:00,160 --> 00:01:04,960 los temas. En el apartado derecho encontramos bloques muy útiles como son 12 00:01:04,960 --> 00:01:08,560 el calendario en el que se han ido apuntando algunos de los exámenes o 13 00:01:08,560 --> 00:01:13,120 fechas importantes, otro bloque de insignias en el que les irán saliendo 14 00:01:13,120 --> 00:01:18,520 las insignias que han asignado, otro para fomentar la gamificación en el que van 15 00:01:18,520 --> 00:01:25,360 subiendo niveles y ellos van viendo su podio 16 00:01:25,360 --> 00:01:30,160 y en la sección de despedida, como he dicho, incluimos un pequeño mensaje de 17 00:01:30,160 --> 00:01:36,800 fin de curso. Ahora bien, en cada una de las unidades se han incluido apartados 18 00:01:36,800 --> 00:01:42,840 que son comunes como un glosario por unidad, cuestionarios de conocimientos 19 00:01:42,840 --> 00:01:46,200 previos y dudas, 20 00:01:47,080 --> 00:01:53,960 también al final de cada unidad unos documentos que son mapas conceptuales y 21 00:01:53,960 --> 00:02:02,600 fichas con soluciones de repaso, además de juegos online, vídeos e imágenes. 22 00:02:02,600 --> 00:02:09,920 En algunas unidades voy a ir bajando, por ejemplo, en la unidad 23 00:02:09,920 --> 00:02:15,280 aquí las imágenes que he dicho previamente que se incluían, 24 00:02:15,280 --> 00:02:22,000 en la unidad 4 se han incluido actividades, por ejemplo, tipo encuestas, 25 00:02:22,000 --> 00:02:27,640 tareas, wikis, aquí tenemos algunas 26 00:02:27,640 --> 00:02:34,600 y también actividades hp5 variadas, por ejemplo, tenemos crucigramas o pas de 27 00:02:34,600 --> 00:02:39,960 letras, verdaderos y falsos, rellenar huecos, como es este caso. 28 00:02:40,960 --> 00:02:49,240 También encontramos actividades del aula planeta 29 00:02:49,960 --> 00:02:55,360 en todas las unidades, por ejemplo, hay aquí varias en la última y otras 30 00:02:55,360 --> 00:02:59,760 herramientas de autor, como pueden ser un excel learning del magnetismo en la 31 00:02:59,760 --> 00:03:02,520 última unidad, 32 00:03:02,760 --> 00:03:08,840 aquí está, con teoría y actividades y también 33 00:03:08,840 --> 00:03:15,480 edpuzzles y otro tipo de herramientas de este tipo. En cuanto a la evaluación, como 34 00:03:15,480 --> 00:03:18,680 autoevaluación, he dicho que hay un cuestionario de autoevaluación al final 35 00:03:18,680 --> 00:03:24,560 de cada unidad, aquí está, self-assessment, y como co-evaluaciones, 36 00:03:24,560 --> 00:03:29,240 alumnos van a evaluarse unos a otros en foros y en actividades concretas, como 37 00:03:29,280 --> 00:03:34,040 por ejemplo, en esta de la unidad 6, que tienen que crear un mapa mental sobre el 38 00:03:34,040 --> 00:03:37,600 magnetismo viendo el excel learning y entre ellos se van a evaluar teniendo 39 00:03:37,600 --> 00:03:40,760 esta rúbrica en cuenta. 40 00:03:40,760 --> 00:03:46,560 Se ha creado un libro de calificaciones donde se recogen por trimestres las 41 00:03:46,560 --> 00:03:51,280 calificaciones obtenidas con la realización de las actividades, por 42 00:03:51,280 --> 00:03:55,920 ejemplo, la evaluación 1, tenemos aquí las calificaciones que han obtenido y su 43 00:03:55,920 --> 00:04:02,640 nota media en la segunda evaluación, lo mismo, y su nota media en la tercera 44 00:04:02,640 --> 00:04:07,840 evaluación, lo mismo. Esta nota media de las actividades, por ejemplo, de la segunda 45 00:04:07,840 --> 00:04:12,280 evaluación, yo las he incluido en mi cuaderno de raíces, como voy a mostrar 46 00:04:12,280 --> 00:04:15,840 ahora, y aquí podemos observar el apartado que he dicho que he incluido de 47 00:04:15,840 --> 00:04:21,080 las actividades de la aula virtual con sus notas medias de las actividades que 48 00:04:21,080 --> 00:04:24,800 han ido realizando. En cuanto a la metodología, destacar el uso de la 49 00:04:24,800 --> 00:04:29,440 gamificación en apartados en los que se incluyen juegos, el aprendizaje 50 00:04:29,440 --> 00:04:35,760 cooperativo o colaborativo en wikis y foros, y el visual thinking mediante la 51 00:04:35,760 --> 00:04:40,880 utilización de imágenes. En cuanto a las adaptaciones que se han hecho en 52 00:04:40,880 --> 00:04:47,600 actividades como esta, se han incluido audios, 53 00:04:47,600 --> 00:04:51,680 las fuentes utilizadas son grandes y con amplio interlineado, y también se han 54 00:04:51,680 --> 00:04:56,360 realizado adaptaciones de actividades, por ejemplo, esta de aquí es una 55 00:04:56,360 --> 00:05:01,000 sopa de letras en la que está adaptada y aparecen las palabras a buscar y en esta 56 00:05:01,000 --> 00:05:06,400 otra no. Espero que os haya gustado mi aula virtual.