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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Os voy a presentar mi evidencia de innovación metodológica.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
Se llama viaje geométrico y está dentro de la unidad didáctica de figuras en el espacio.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
He seguido la metodología de aprendizaje basada en proyectos.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
Yo planteo la creación de un prototipo utilizando estructuras geométricas.

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
También he utilizado la filosofía Dúa, de manera que este prototipo que les pido que realicen

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
puede ser de cualquier tipo, siempre que contenga tres figuras geométricas

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
y una de ellas sea un poliedro y otra un cuerpo de revolución.

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
Esto abre la posibilidad a que a cada alumno, a cada grupo de alumnos,

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
investiguen dentro de sus aficiones aumentando la motivación.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
El producto resultado del aprendizaje también es abierto, pudiendo ser un canva, un vídeo

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
o cualquier otro elemento que les dicte su creatividad.

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00:00:54,000 --> 00:01:02,000
Se ha utilizado la plantilla Dúa para adaptar los contenidos a todos los alumnos y alumnas del aula.

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
Además, para aumentar aún más la motivación, se ha utilizado la gamificación.

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
Se ha planteado a los alumnos una aventura con la ayuda de la aplicación Classcraft

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
en las que se establecen misiones.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Estas misiones, según se van cumpliendo, te dan experiencia

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00:01:26,000 --> 00:01:34,000
y esa experiencia les permite mejorar su avatar y su mascota.

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00:01:36,000 --> 00:01:44,000
Para la realización de esta actividad también he utilizado estrategias de trabajo colaborativo.

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
He creado una guía de la aventura, una guía que sirve de guía de la unidad didáctica

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
y que marca un poquito el camino a seguir.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Con un vídeo de presentación que pone en contexto de la gamificación,

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
una temporalización y una secuencia de actividades

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00:02:09,000 --> 00:02:19,000
que hacen que el alumno pueda saber qué camino seguir para poder terminar con éxito el proyecto.

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00:02:20,000 --> 00:02:34,000
En el aula virtual encontramos una wiki en la que pueden compartir sus conocimientos,

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
un chat en el que se ponen en común las posibles dudas y soluciones que tienen

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00:02:39,000 --> 00:02:47,000
y un taller de coevaluación que permite que los alumnos se evalúen unos a otros.

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
Para las actividades colaborativas se ha utilizado el aula Innova del centro,

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
que es un espacio similar al aula del futuro que está pensado para el trabajo colaborativo.

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
Tiene paredes pintadas de verde específicas para la grabación con croma.