1
00:00:00,000 --> 00:00:06,419
Buenos días, mi nombre es Carmen Mirallo y voy a realizar la actividad número 6,

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00:00:07,000 --> 00:00:09,800
que tiene que ver con la actividad número 3, la 4 y la 5.

3
00:00:10,400 --> 00:00:15,519
Entonces, empiezo con la actividad 3, la he titulado Proyecto Boda.

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00:00:16,199 --> 00:00:19,219
Entonces, es un proyecto que les propongo a los alumnos,

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00:00:20,019 --> 00:00:27,260
que consiste en que realicen un estudio, una realización completa

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00:00:27,260 --> 00:00:29,500
de cómo harían un servicio de maquillaje de novia,

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00:00:29,500 --> 00:00:48,119
Desde la fase 1 hasta la última fase. Les propongo, en primer lugar, que hagan una fase de investigación. Quiero que se informen acerca de cuánto cuesta un servicio de maquillaje de novia, que hagan un estudio, una comparativa en función de los diferentes sitios, las diferentes zonas, porque cobran más en un sitio que en otro.

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00:00:48,119 --> 00:00:56,460
que hagan una valoración de qué cosméticos y qué útiles van a necesitar

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00:00:56,460 --> 00:01:00,460
y cuáles van a ser los más importantes que deben de incluir en ese maletín de maquillaje

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00:01:00,460 --> 00:01:02,100
para hacer un maquillaje de novia.

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00:01:02,600 --> 00:01:09,420
Que se informen muy bien de los cosméticos, de lo que nos ofrecen en cuanto a su relación calidad-precio.

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00:01:09,420 --> 00:01:15,040
También estaría muy bien que hagan una investigación sobre qué empresas se dedican a los maquillajes de novia.

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00:01:15,040 --> 00:01:19,579
pues si son autónomos, si trabajan por cuenta propia, si son freelance

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00:01:19,579 --> 00:01:22,400
y bueno pues un poco que vean las ventajas y las desventajas

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00:01:22,400 --> 00:01:26,200
y bueno y luego pues todo el tema de redes sociales, publicidad

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00:01:26,200 --> 00:01:32,260
que también es una cosa que hoy en día es muy importante ya que todo el mundo recurre a esa información

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00:01:32,260 --> 00:01:37,019
bueno pues la siguiente fase que será la fase de diseño

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00:01:37,019 --> 00:01:44,739
pues consiste en que elaboren de forma personal una ficha de maquillaje

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00:01:44,739 --> 00:02:03,060
Esta ficha tiene que contener una serie de partes. Una de ellas muy importante es ese boceto que vamos a realizar para saber muy bien qué es lo que le vamos a poner al cliente en cada momento, qué cosméticos, qué colores, qué correcciones, qué visajismo.

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00:02:04,159 --> 00:02:13,439
Por otro lado, la ficha estaría muy bien que contenga una serie de preguntas que son muy necesarias cuando vamos a realizar un maquillaje a una novia y sobre todo a una novia que no conocemos.

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00:02:13,439 --> 00:02:18,960
si se maquilla a menudo, qué colores le gustan, qué es lo que espera de ese maquillaje, en fin,

22
00:02:19,340 --> 00:02:23,960
datos que nos ayuden a que el maquillaje sea un maquillaje a gusto y preferencias del cliente

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00:02:23,960 --> 00:02:25,500
y un maquillaje profesional y de calidad.

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00:02:26,659 --> 00:02:31,500
Por otro lado, también esa ficha, lógicamente, debe tener una serie de datos personales.

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00:02:31,860 --> 00:02:35,139
Entonces, también que se informe muy bien de qué datos podemos tener,

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00:02:35,139 --> 00:02:42,639
de cómo se deben de guardar esos datos, sobre todo por el tema de la confidencialidad y demás,

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00:02:42,639 --> 00:02:52,659
cuál tratamiento deben de seguir. En la fase 3, lo que van a hacer los alumnos va a ser la creación propia y la ejecución de ese maquillaje.

28
00:02:53,780 --> 00:02:59,379
Ese maquillaje van a hacer una prueba, como si fuera una prueba previa a la boda.

29
00:02:59,580 --> 00:03:06,740
Como ellos van a realizar ese trabajo en grupos de tres o cuatro participantes, lógicamente uno de ellos hará de modelo.

30
00:03:06,740 --> 00:03:09,419
y van a hacer un maquillaje especial para esa persona.

31
00:03:09,719 --> 00:03:13,900
Una vez que han hecho el maquillaje, han tomado la referencia de los tiempos,

32
00:03:14,139 --> 00:03:16,340
de los maquillajes, han rellenado la ficha,

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00:03:16,960 --> 00:03:21,460
hacemos unas fotos de control y de calidad para ver el resultado

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00:03:21,460 --> 00:03:26,180
y luego, bueno, pues la siguiente fase, lo que haríamos sería, en otro día,

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00:03:26,659 --> 00:03:30,620
realizar ya el maquillaje posterior a la prueba.

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00:03:30,620 --> 00:03:54,919
Entonces, ese día el maquillaje ya está pensado, está diseñado y haremos una foto con complementos, con accesorios, para poder ver un poco la realidad de ese maquillaje, cómo queda con la luz y ver si todo está a gusto y si el resultado es satisfactorio.

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00:03:54,919 --> 00:04:02,199
Bueno, pues una vez que ya tenemos todo esto, con sus fotos y con todo el trabajo realizado

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00:04:02,199 --> 00:04:06,020
Pues lo que haremos será poner todo esto en común

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00:04:06,020 --> 00:04:07,599
¿Cómo lo vamos a poner en común?

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00:04:07,759 --> 00:04:12,680
Pues cada grupo realizará un PowerPoint, por ejemplo

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00:04:12,680 --> 00:04:15,360
Y entonces lo que hará será exponerlo

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00:04:15,360 --> 00:04:19,300
Bueno, puede ser un PowerPoint, puede ser un Canva o cualquier tipo de presentación

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00:04:19,300 --> 00:04:24,019
Y entonces lo que harán será exponerlo al grupo clase

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00:04:24,019 --> 00:04:31,180
es importante que todos los participantes del grupo tengan una participación en esa exposición

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00:04:31,180 --> 00:04:37,800
y nos irán contando todo lo que han hecho, nos mostrarán sus fotos, su resultado

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00:04:37,800 --> 00:04:46,560
y una vez que ya tenemos todos los proyectos expuestos, serán los propios alumnos con una rúbrica

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00:04:46,560 --> 00:04:52,879
que el profesor, en este caso yo, les voy a facilitar para que puedan hacer una coevaluación

48
00:04:52,879 --> 00:04:57,459
y para que de alguna forma todos sean responsables de ese proyecto.

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00:04:58,120 --> 00:05:04,899
Ese proyecto nos va a durar alrededor de unas cuatro sesiones aproximadamente, más o menos.

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00:05:08,420 --> 00:05:15,980
Vamos a pasar a la siguiente actividad, que es un trabajo que he realizado en raíces.

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00:05:15,980 --> 00:05:25,399
y entonces lo que he hecho ha sido crear una forma para evaluar a los alumnos a través del cuaderno de clase

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00:05:25,399 --> 00:05:34,160
y aquí como podéis ver tenemos los diferentes ítems de evaluación, controles, tareas y demás.

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00:05:34,980 --> 00:05:39,879
En la siguiente pantalla podemos ver el modelo de calificación que he elegido,

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00:05:39,879 --> 00:05:46,079
30, 40, 30, nota ponderada, con los diferentes ítems y con sus abreviaturas.

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00:05:46,959 --> 00:05:51,379
Y en el último pantallazo podemos ver las actividades evaluables.

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00:05:51,699 --> 00:05:57,879
Ahí están creadas las actividades, están nombradas como actividad 1, control 1, ejercicio 1, etc.

57
00:05:58,040 --> 00:06:00,540
Tal y como se indicaba en la actividad.

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00:06:01,279 --> 00:06:04,180
Y por último voy a hablar de la actividad número 5,

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00:06:04,699 --> 00:06:09,000
que aquí lo que he creado ha sido un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje,

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00:06:09,000 --> 00:06:14,139
tal y como me indicaban en la tarea, y bueno, todo esto viene de la actividad número 3

61
00:06:14,139 --> 00:06:17,560
de ese PowerPoint del proyecto Boda.

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00:06:18,139 --> 00:06:25,899
Entonces, bueno, pues aquí he incluido una serie de contenidos con diferentes actividades,

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00:06:26,120 --> 00:06:32,300
como me han ido indicando, pues hay vídeos, o hay texto, o bueno, pues diferentes cosas que vamos a ir viendo.

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00:06:32,300 --> 00:06:53,209
Entonces, bueno, pues una de las actividades, la primera actividad, vale, pues en la primera actividad lo que encontramos, que bueno, yo he subido un vídeo que me ha parecido muy interesante, este vídeo es de los que están en el aula virtual, en EducaMadrid.

65
00:06:53,209 --> 00:07:00,230
entonces bueno pues realmente ha sido un poco complicado porque el maquillaje no es una materia lógicamente muy común

66
00:07:00,230 --> 00:07:04,290
sí que había muchas cosas de otras asignaturas pero me ha costado un poco más encontrarlo

67
00:07:04,290 --> 00:07:11,149
pero bueno este vídeo me ha parecido interesante porque bueno pues tanto una maquilladora como una estilista

68
00:07:11,149 --> 00:07:17,110
hablan de su trabajo pues en el teatro y en producciones

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00:07:17,110 --> 00:07:22,470
entonces bueno me parece un punto de vista adecuado y sobre todo pues acerca un poco al alumnado

70
00:07:22,470 --> 00:07:32,990
le acerca al mundo real del maquillaje, que no siempre es similar al de un centro de belleza, de hecho, dista bastante de ese tipo de trabajo.

71
00:07:33,790 --> 00:07:47,850
Bien, la siguiente actividad, bueno, pues aquí lo que podemos ver es un PowerPoint, o sea, perdón, una linfografía en la que podemos encontrar

72
00:07:47,850 --> 00:07:54,329
algunas cosas sobre cosméticos, sobre el cuidado de la piel, ventajas y desventajas,

73
00:07:54,470 --> 00:07:59,410
diferentes cosillas que les pueden servir a los alumnos para realizar esta actividad

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00:07:59,410 --> 00:08:04,589
y llevar el proyecto, para enriquecer el proyecto de alguna manera.

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00:08:07,589 --> 00:08:12,490
La siguiente actividad, esta actividad que decíamos que llamábamos de repostaje,

76
00:08:12,490 --> 00:08:38,629
Pues esto, bueno, he creído que también es interesante que vean un poco acerca de cuáles son los mejores cosméticos o qué cosméticos tienen mejor aceptación, pues un poco ver qué proveedores o qué cosméticos podemos utilizar, por ejemplo, que sean españoles, que también hay cosméticos de muchas clases, pero bueno, pues un poco haciendo hincapié en este tipo de, en esta industria del maquillaje en España.

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00:08:38,629 --> 00:08:41,629
y bueno, y ya por último

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00:08:41,629 --> 00:08:43,590
la siguiente actividad

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00:08:43,590 --> 00:08:43,950
también

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00:08:43,950 --> 00:08:48,629
vamos a esperar que termine la luz

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00:08:48,629 --> 00:08:53,070
bueno, pues he encontrado un vídeo

82
00:08:53,070 --> 00:08:54,769
que también me parecía muy interesante

83
00:08:54,769 --> 00:08:56,529
porque bueno, pues

84
00:08:56,529 --> 00:08:58,730
la persona que habla es

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00:08:58,730 --> 00:09:00,409
una maquilladora profesional

86
00:09:00,409 --> 00:09:03,169
y bueno, pues sobre todo habla de muchos

87
00:09:03,169 --> 00:09:04,610
tips y de muchos consejillos

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00:09:04,610 --> 00:09:06,309
que muchas veces vienen muy bien

89
00:09:06,309 --> 00:09:08,110
a la hora de hacer un maquillaje

90
00:09:08,110 --> 00:09:15,950
de pequeñas cosas que te pueden ayudar a mejorar día a día y a enriquecer el trabajo de maquillaje,

91
00:09:16,049 --> 00:09:19,169
y más en un maquillaje tan especial como puede ser el día de una boda.

92
00:09:19,990 --> 00:09:24,970
Y bueno, pues eso es un poco el trabajo que he realizado, así que nada, pues muchas gracias. Un saludo.