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Buenos días. La edición de este vídeo corresponde a la presentación del diseño de una secuencia

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didáctica elaborada para los alumnos del módulo Empresa en el Aula que se imparte en el segundo

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curso del ciclo formativo de grado medio en gestión administrativa. ¿En qué consiste

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esta secuencia didáctica? Básicamente esta secuencia didáctica consistirá en la realización

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de dos actividades. Estas actividades se desarrollarán, se llevarán a cabo en el

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aula de emprendimiento con un grupo compuesto por 20 alumnos. El primer paso que daremos será,

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00:00:32,800 --> 00:00:40,360
dentro de este grupo, formar cuatro grupos de cinco alumnos cada uno de ellos. Cada uno de

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00:00:40,360 --> 00:00:46,240
estos alumnos representarán un determinado departamento dentro de una determinada empresa.

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En esta primera actividad el objetivo de los alumnos será establecer una secuencia temporal

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lógica que seguirá un determinado producto desde que se detecta la necesidad en una empresa hasta

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00:01:01,800 --> 00:01:08,480
que sale de la misma. Estableciendo ordenadamente, como hemos comentado antes, pues la intervención

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de cada uno de los departamentos así como de cada uno de los agentes comerciales que intervienen,

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como he dicho, en una determinada operación de carácter comercial. Los objetivos que perseguimos

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con el desarrollo de esta actividad es sentar las bases de la departamentalización de una

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empresa y concienciar al alumno de su importancia, así como familiarizar al grupo con cada uno de

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00:01:30,280 --> 00:01:34,640
los departamentos, con los que cada alumno tendrá que trabajar a lo largo del curso.

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Para ello le facilitaremos cada uno de los departamentos y así como el nombre de cada uno

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de los agentes comerciales o de los intervinientes que participarán en esa hipotética actividad de

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carácter comercial. En segundo lugar, o la segunda actividad que llevaremos a cabo dentro de esta

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secuencia didáctica, será que una vez conformado cada uno de los grupos, pues cada alumno, como hemos

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comentado antes, representará un determinado departamento y se encargará de llevar a cabo

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las funciones que realiza él mismo. Los objetivos que perseguimos con esta segunda actividad

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es que cada alumno realice las tareas propias del departamento que le ha sido asignado, así como

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00:02:17,560 --> 00:02:22,240
establecer los cáusas de comunicación oportunos que faciliten el flujo de información entre cada

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departamento, con lo cual los alumnos trabajarán con determinadas aplicaciones informáticas y

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también fomentaremos la comunicación que deben llevar a cabo entre cada uno de ellos. Ahí tenemos

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una serie de capturas de pantalla que nos ilustran cómo los alumnos podrán tener acceso a la

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actividad, así como toda la documentación y material que se les facilita para llevar a

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cabo la misma. Y nada más, pues doy por finalizada esta presentación.