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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Ante todo, concienciamos en el colegio con una feria de salud.

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00:00:03,000 --> 00:00:07,000
Está dedicada al curso de tercero de la ESO de Asignatura de Biología y Geología.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Vamos a utilizar aprendizaje basado en proyectos, TUA y trabajo cooperativo.

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
La primera sesión va a ser la fase de motivación en la que le vamos a presentar a los alumnos

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
una noticia impactante para que ellos se vayan adentrando en el tema de la salud.

6
00:00:20,000 --> 00:00:24,000
Vamos a debatir en clase sobre qué es salud y enfermedad para cada uno de los estudiantes

7
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
y vamos a realizarles una encuesta con la aplicación Mentimeter

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
sobre los hábitos saludables que tienen cada uno de ellos.

9
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Vamos a explicarles la misión, que es crear un póster, un vídeo

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00:00:33,000 --> 00:00:36,000
y presentarlo en la feria de salud que vamos a organizar.

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
La siguiente fase es la fase de diseño, que van a trabajar de forma individual

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
realizando tareas de actividades propuestas para presentar y repasar, que están en Excel Learning.

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00:00:44,000 --> 00:00:47,000
Van a trabajar en grupo cooperativo para realizar un póster.

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
Van a trabajar por parejas para realizar un vídeo sobre hábitos saludables

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
y siempre van a utilizar los documentos de Google compartidos para trabajar y compartir lo que realicen.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
La siguiente fase es la fase de investigación, que va a constar de tres sesiones.

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
Vamos a trabajar como grupos de expertos con un prezi.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Vamos a recalcar las normas de la netiqueta, que están en Clarum colgadas

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
y con un documento que tienen en Excel Learning van a utilizar ese documento

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
en el que tienen información sobre distintas temáticas para utilizar el vídeo que van a generar.

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
Van a realizar una rutina de pensamiento, que es la escalera de metacognición.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
La siguiente fase es la fase de creación, en la que van a utilizar los Chromebooks

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
y las aplicaciones Canva para realizar el póster.

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
Pero antes de realizar el póster lo que van a hacer es un borrador en el Jamboard.

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
Luego van a utilizar la aplicación Windows Movie Maker para hacer el vídeo de los hábitos saludables

26
00:01:38,000 --> 00:01:43,000
pero antes van a realizar un borrador del vídeo en Storyboard.

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Y por último van a utilizar la aplicación Timeline de vacunas para realizar el timeline.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Vamos a trabajar en el taller, en la aula de tecnología y en los ordenadores.

29
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
En la fase de presentación vamos a hacerlo en la biblioteca,

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
en la que se expondrán todos los materiales y las visiones de los vídeos.

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
Vamos a hacer una escalera de retroalimentación y una respuesta colectiva a la pregunta inicial que se ha planteado.

32
00:02:02,000 --> 00:02:06,000
En la fase de difusión vamos a celebrar el Día de la Salud,

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
en la que se van a presentar todos los pósters y los materiales que los alumnos han realizado.

34
00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Vamos a colgar el mural del timeline y todos los pósters que han creado y los materiales en los pasillos.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
La presentación de los minivídeos van a ser en las pantallas de la zona común del colegio

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
y también se van a colgar todos los materiales en la plataforma del colegio y la página web.

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Como último, la fase de evaluación va a ser la entrega de los pósters por Canva y por Classroom,

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
la entrega del documento de Google por Classroom y del timeline.

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
La rúbrica del vídeo y del póster la tienen colgada en Classroom y en el Excel Learning

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
y van a realizar una diana de coevaluación de cómo han trabajado en equipo

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
y por último van a realizar un cuestionario final en Evalum sobre el tema.

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Muchas gracias.