1 00:00:00,500 --> 00:00:04,540 Este es el primer de los recursos digitales que he elaborado. 2 00:00:05,280 --> 00:00:12,560 Se trata de una infografía que permite acceder de manera muy visual a contenidos básicos sobre la civilización del Antiguo Egipto. 3 00:00:13,839 --> 00:00:18,899 Su diseño está enfocado para un grupo de alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil, 4 00:00:18,899 --> 00:00:23,899 es decir, para un grupo de alumnos de 5 años, por eso su aspecto es más infantil. 5 00:00:25,460 --> 00:00:29,699 Concretamente, esta infografía forma parte de los recursos del proyecto de Egipto. 6 00:00:30,500 --> 00:00:34,979 que vamos a llevar a cabo en el aula, enlazada con otros proyectos previos de la historia, 7 00:00:35,119 --> 00:00:38,479 que se integran con la LMS de Smile and Learn. 8 00:00:39,520 --> 00:00:45,439 La infografía la vamos a utilizar como guía, que nos va a permitir acceder rápidamente a las secciones 9 00:00:45,439 --> 00:00:48,979 que vamos a trabajar durante el proyecto, que serían la ubicación, 10 00:00:50,460 --> 00:00:57,840 aspectos relacionados con la vida y el paisaje de Egipto, 11 00:00:57,840 --> 00:01:13,219 sus creencias, su sistema de escritura, su cultura y también cuáles serán sus ritos y sus estructuras, es decir, sus edificios. 12 00:01:14,000 --> 00:01:18,439 Lo usaremos como punto de partida para ver los conocimientos previos que tienen los alumnos, 13 00:01:19,700 --> 00:01:24,480 si saben por ejemplo dónde está África, si conocen cómo es el desierto. 14 00:01:24,480 --> 00:01:28,719 también lo vamos a editar como lista de trabajo 15 00:01:28,719 --> 00:01:30,239 para ver lo que vamos aprendiendo 16 00:01:30,239 --> 00:01:32,719 y lo que todavía nos queda por aprender 17 00:01:32,719 --> 00:01:36,400 y finalmente compararemos lo que sabíamos al principio 18 00:01:36,400 --> 00:01:38,640 y lo que sabemos ahora 19 00:01:38,640 --> 00:01:42,480 además quedará impresa en la asamblea 20 00:01:42,480 --> 00:01:45,659 de forma que durante las asambleas 21 00:01:45,659 --> 00:01:47,519 podamos ver en el debate 22 00:01:47,519 --> 00:01:49,739 qué cosas vamos aprendiendo 23 00:01:49,739 --> 00:01:51,319 y qué cosas nos quedan por aprender 24 00:01:51,319 --> 00:01:55,409 se encuentra elaborada en mayúsculas 25 00:01:55,409 --> 00:02:00,709 ya que es el tipo de letra que los alumnos de 5 años todavía empiezan a conocer 26 00:02:00,709 --> 00:02:04,310 puesto que la mayoría no controlan la minúscula 27 00:02:04,310 --> 00:02:12,490 y en su mayoría está elaborada con imágenes 28 00:02:12,490 --> 00:02:16,610 puesto que muchos alumnos todavía no conocen la lectura ni la escritura 29 00:02:16,610 --> 00:02:20,689 y esto les permite acceder y apoyar al lenguaje oral.