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Buenos días. Antes les presenté mi presentación sobre el COVID y la gripe, que lo tengo aquí,

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y ahora les voy a explicar la enforacía que creé para primero poder traer esto. En este

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caso, para la parte de historia, para la civilización romana. Dediqué una sesión para enseñarles

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lo que es la enforacía, cómo se pueden insertar imágenes, cómo se pueden insertar textos,

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y luego otras cuatro sesiones para trabajar en clase con tablets para que las pudieran

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completar ellos mismos. Tenían que cambiar el título, insertar imágenes que fueran

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convenientes con la etapa de la que estaban hablando, poner el siglo, un título, una

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definición o información acerca de ese periodo. Aquí, por ejemplo, yo puse la información

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y aquí tenían que poner el título, el siglo, aquí puse el título, faltaba el siglo, el

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contenido, y aquí falta todo. Tienen que poner el siglo, el título y el contenido e insertar

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imágenes. Ayudado por mí, evidentemente. Y, bueno, no lo hicieron nada mal. A partir

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de esta infografía, por ejemplo, en cuanto era eso, cuando fui a este sesionero en el

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que era un concurso, ellos decidieron presentarme su proyecto con esta infografía, cambiándola

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por supuesto, y también la usaron para ese concurso. Esa es la que cama para primeras

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horas o para terceros y cuartos. Y este curso pretendo iniciar varias sesiones de aprendizaje

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para que empiecen a utilizar las diferentes plantillas que hay de brainstorming, de video

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ideas, para presentar sus propios proyectos que cumplan y que cumplimenten las diferentes

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situaciones de aprendizaje que tienen que cumplir este curso para evaluarlo. Yo creo

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que esto tiene bastantes plantillas, desde las más sencillas y visuales hasta las más

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complejas que pueden avanzar desde primero hasta cuarto de la ESO.