1
00:00:18,100 --> 00:00:23,859
A los alumnos, al matricularse en el colegio, se les asigna una cuenta de Microsoft 365

2
00:00:23,859 --> 00:00:27,039
que van a poder utilizar a lo largo de toda su vida escolar.

3
00:00:27,039 --> 00:00:31,420
Utilizo Microsoft Teams para comunicarme con los alumnos, subirles los apuntes a través

4
00:00:31,420 --> 00:00:36,060
de OneNote, para ponerles las tareas, ver qué están haciendo en cada momento a través

5
00:00:36,060 --> 00:00:41,859
de InShine o ver qué estado de ánimo tienen mis alumnos con Reflet, entre otras cosas.

6
00:00:41,859 --> 00:00:47,479
A continuación, muestro algunos ejemplos de Microsoft Teams.

7
00:00:47,479 --> 00:00:51,859
con los alumnos. Tenemos un canal con un chat en el que los alumnos preguntan dudas que

8
00:00:51,859 --> 00:00:57,359
son respondidas entre ellos o por mí. En OneNote tenemos varias secciones, una con

9
00:00:57,359 --> 00:01:01,880
rúbricas. En esta sección les pongo las rúbricas de las diferentes actividades que

10
00:01:01,880 --> 00:01:06,599
se van a ir haciendo a lo largo del curso para que los alumnos sepan cómo se les va

11
00:01:06,599 --> 00:01:11,640
a evaluar. Les voy subiendo los apuntes creados por mí que vamos explicando en clase para

12
00:01:11,640 --> 00:01:16,159
que siempre los tengan disponibles. Les voy poniendo las actividades que van a tener que

13
00:01:16,159 --> 00:01:22,840
ir haciendo en cada tema. Les pongo vídeos creados por mí que tengo subidos a mi canal de YouTube en

14
00:01:22,840 --> 00:01:27,780
los que les voy aclarando conceptos. Les pongo contenidos con actividades de refuerzo y demás.

15
00:01:29,319 --> 00:01:34,260
Las tareas, en este apartado les voy poniendo algunas tareas que los alumnos tienen que ir

16
00:01:34,260 --> 00:01:40,079
haciendo y que les voy evaluando. Dichas tareas son formularios, vídeos de Flip, en los que se

17
00:01:40,079 --> 00:01:45,700
evalúa mediante la técnica de Flip Classroom, o ejercicios que tienen que ir haciendo. A través

18
00:01:45,700 --> 00:01:49,519
Desde Reflet se les pregunta a los alumnos cómo se sienten en un momento determinado.

19
00:01:50,060 --> 00:01:53,640
Creo que es un aspecto muy importante porque dependiendo del estado de ánimo que tengan,

20
00:01:53,879 --> 00:01:56,280
van a abordar de la clase de una manera o de otra.

21
00:01:57,319 --> 00:02:02,400
Para hacerles un seguimiento utilizo Insign, que es una herramienta que te da mucha información sobre alumnos,

22
00:02:02,799 --> 00:02:07,200
tiempos de conexión, tareas entregadas, estado de alma de los alumnos, etc.

23
00:02:08,659 --> 00:02:11,879
Como a Teams les faltan aspectos para llevar a cabo la evaluación,

24
00:02:11,879 --> 00:02:20,699
como por ejemplo rubricas de autoevaluación y co-evaluación, y hasta hace poco no se podían hacer ponderaciones y otro tipo de medias, utiliza la plataforma Aditio.

25
00:02:21,240 --> 00:02:28,120
Una de las ventajas que tiene esta aplicación es que se puede sincronizar con Microsoft Teams, por lo que se sincronizan las tareas.

26
00:02:29,039 --> 00:02:32,340
Y a continuación muestro algunos ejemplos del uso de Aditio.

27
00:02:33,419 --> 00:02:40,740
Las rubricas de auto, co y heteroevaluación en las que los alumnos se evalúan a sus compañeros, se evalúan a sí mismos y son evaluados por los profesores.

28
00:02:40,740 --> 00:02:45,340
Voy poniendo las notas que van sacando las diferentes actividades

29
00:02:45,340 --> 00:02:48,919
Sincronizo las actividades de adicio con Microsoft Teams

30
00:02:48,919 --> 00:02:53,240
Y a través del portal del alumno pueden ir viendo las calificaciones que van obteniendo

31
00:02:53,240 --> 00:02:56,340
También para tener más evidencias a la hora de la evaluación

32
00:02:56,340 --> 00:03:01,340
Utilizo otras plataformas de gamificación como Kahoot, Socrative o MyClassGame

33
00:03:01,340 --> 00:03:05,240
Esta última como sistema de recompensa que también las integro en Teams

34
00:03:05,240 --> 00:03:07,039
Y a continuación las voy a mostrar

35
00:03:07,039 --> 00:03:42,490
Por último, decir que utilizo Minecraft para aplicar el aprendizaje basado en juegos.

36
00:03:42,490 --> 00:03:46,849
Lo utilizo de varias formas, en el ejemplo que expongo a continuación, a los alumnos

37
00:03:46,849 --> 00:03:51,430
les presento una infografía con las indicaciones para construir un mundo en Minecraft, que

38
00:03:51,430 --> 00:03:55,710
evalúo a través de la construcción que han hecho y mediante un form al que responden

39
00:03:55,710 --> 00:03:57,250
con los resultados obtenidos.