1 00:00:00,000 --> 00:00:09,200 Querida alumna, buenas tardes. En esta pieza que te mando verás que tienes después del 2 00:00:09,200 --> 00:00:19,680 índice unos ejercicios sobre la segunda posición. Tienes que rellenar estos huecos de la página 3 00:00:19,680 --> 00:00:27,720 número 4 y desde ahí empiezan las piezas alojadas exclusivamente en la segunda posición 4 00:00:27,720 --> 00:00:35,120 de tu violonchelo. Desde la fanfarria, que es así como se traduciría, hasta la segunda 5 00:00:35,120 --> 00:00:44,520 extendida tienes una serie de 10 piezas que puedes ir trabajando y disfrutando. Todas utilizan 6 00:00:44,520 --> 00:00:51,040 los mismos giros melódicos y la misma estructura. No tendrás dificultad. Simplemente fíjate 7 00:00:51,040 --> 00:00:57,600 bien en los números que te propone. Te deseo un feliz verano. Cuídate mucho. 8 00:00:57,600 --> 00:01:07,440 Bueno, en este vídeo se ha solucionado una necesidad educativa que es la discapacidad 9 00:01:07,440 --> 00:01:15,720 auditiva mediante la generación de subtítulos. Una oración simple y clara acompañada de 10 00:01:15,720 --> 00:01:24,760 unos subtítulos revisados y concisos ayudan a la comprensión por parte del estudiante 11 00:01:24,760 --> 00:01:30,160 con esa necesidad auditiva, ya sea por una carencia auditiva o por una carencia de idioma. 12 00:01:30,160 --> 00:01:31,320 Gracias.