1 00:00:00,550 --> 00:00:03,029 Buenas tardes, paso a describir mi secuencia didáctica. 2 00:00:03,569 --> 00:00:07,769 Se titula Viaje Espacial y está destinada para niños de 4 años de educación infantil. 3 00:00:08,210 --> 00:00:15,949 Con motivación, nuestra mascota nos trae una maleta a la clase con un cuento, Paco el ratón de la luna, 4 00:00:16,109 --> 00:00:20,390 y también con una carta que nos anima a investigar sobre el universo y ayudar a Paco a regresar de la luna, 5 00:00:20,929 --> 00:00:24,190 con lo que el producto final sería realización de un cohete. 6 00:00:25,530 --> 00:00:28,769 La metodología principal sería el aprendizaje basado en proyectos, 7 00:00:28,769 --> 00:00:32,070 que es la metodología que seguimos en mi colegio, en Educación Infantil. 8 00:00:32,750 --> 00:00:36,469 También comunidad de aprendizaje, ya que realizamos grupos interactivos todas las semanas 9 00:00:36,469 --> 00:00:39,149 con familiares voluntarios formados para ello. 10 00:00:39,549 --> 00:00:45,590 También paisajes de aprendizaje, gamificación, utilizaremos también otros recursos TIT, bieniales, etc. 11 00:00:45,969 --> 00:00:49,329 En cuanto al tiempo y el espacio, se respetarán los ritmos y las necesidades 12 00:00:49,329 --> 00:00:54,729 y los espacios más importantes que usaremos serán el aula de ordenadores para la búsqueda de información, 13 00:00:54,729 --> 00:00:59,350 el aula de usos múltiples para realizar los grupos interactivos y también para construir el cohete 14 00:00:59,350 --> 00:01:06,010 los pasillos para las exposiciones, el aula del futuro para realizar los vídeos a las familias con el croma 15 00:01:06,010 --> 00:01:13,090 el aula de astronomía de Fuenlabrada y también nuestro aula que sería con monitores de activo 16 00:01:13,090 --> 00:01:15,090 ahí realizaremos otras actividades digitales 17 00:01:15,090 --> 00:01:19,129 los agrupamientos pues casi siempre en pequeño grupo y alguna actividad en gran grupo 18 00:01:19,129 --> 00:01:22,989 estos serían los recursos que utilizaremos más importantes 19 00:01:22,989 --> 00:01:29,370 y en cuanto al desarrollo de las sesiones ya en sí tendríamos una fase inicial con la primera sesión que sería la motivación 20 00:01:29,370 --> 00:01:32,109 en donde nos encontramos la maleta con el cuento y la carta. 21 00:01:32,810 --> 00:01:38,329 La segunda sesión que sería el que sabemos sobre el universo, lo vamos apuntando todo a la lluvia de ideas en un papel continuo 22 00:01:38,329 --> 00:01:42,790 y luego en la fase de desarrollo tenemos una sesión que es el que queremos saber sobre el universo 23 00:01:42,790 --> 00:01:50,870 donde vamos anotando también lo que cada uno quiere investigar y vamos repartiendo las tareas para investigar en casa y en el cole. 24 00:01:51,849 --> 00:01:59,349 Luego estaría el vídeo de las familias en el que los propios alumnos crean sus vídeos con la ayuda de un croma que tenemos en la aula del futuro 25 00:01:59,349 --> 00:02:03,689 y bueno, con la ayuda de los profes y la profesora de apoyo van creando los vídeos. 26 00:02:04,769 --> 00:02:08,650 En la segunda sesión serían paisajes de aprendizaje mediante la aplicación Genial, 27 00:02:09,289 --> 00:02:14,810 en el que tienen un interior de aprendizaje para que el ratón les cuente cosas sobre el sistema solar. 28 00:02:15,389 --> 00:02:19,729 En la segunda sesión sería la exposición sobre todo lo que han investigado en casa y en el cole, 29 00:02:19,729 --> 00:02:21,750 se va haciendo un mural y se expone en el pasillo 30 00:02:21,750 --> 00:02:23,710 la otra sesión sería 31 00:02:23,710 --> 00:02:24,949 para la construcción de un cohete 32 00:02:24,949 --> 00:02:27,389 que sería el producto final y luego 33 00:02:27,389 --> 00:02:29,550 también para grupos interactivos 34 00:02:29,550 --> 00:02:31,770 que en el aula de usos múltiples se realizarán 35 00:02:31,770 --> 00:02:33,830 estos cuatro juegos, juego de loco-matemática 36 00:02:33,830 --> 00:02:35,830 de lectura-escritura, la decoración 37 00:02:35,830 --> 00:02:37,909 de un telescopio y el juego de las fases de la luna 38 00:02:37,909 --> 00:02:39,750 otra sesión sería 39 00:02:39,750 --> 00:02:41,370 la salida a la aula de astronomía 40 00:02:41,370 --> 00:02:43,889 con visita al planetario y taller de constelaciones 41 00:02:43,889 --> 00:02:45,590 y luego para la evaluación 42 00:02:45,590 --> 00:02:47,569 proponemos una sesión de evaluación con un 43 00:02:47,569 --> 00:02:49,770 Geniali, con un juego sobre el universo 44 00:02:49,770 --> 00:02:51,469 y otra sesión de evaluación 45 00:02:51,469 --> 00:02:52,770 con ya fichas de evaluación. 46 00:02:53,270 --> 00:02:55,069 Aquí queda demostrada mi autoría. 47 00:02:55,370 --> 00:02:56,590 Muchas gracias y un saludo.