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Buenos días, mi nombre es Beatriz Bautista Alonso y voy a proceder a mostrar la tarea número 1 del curso de competencia digital docente.

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Para ello, como herramienta he seleccionado el aula de EducaMadrid.

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00:00:15,019 --> 00:00:24,379
Mi objetivo ha sido realizar las actividades propuestas hasta el nivel B2, por ello lo he estructurado en B1-1, B1-2 y B2, ya que lo he hecho de manera escalonada.

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00:00:25,140 --> 00:00:31,660
El primer paso era realizar una matriculación, para ello he hecho una matriculación manual, como se explica en el vídeo,

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00:00:32,060 --> 00:00:41,479
Se puede ver en el pantallazo que tiene 20 participantes del curso, uno soy yo y los otros son mis 19 alumnos de segundo de infantil.

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00:00:42,100 --> 00:00:49,759
Para preservar su anonimato, simplemente he captado la pantalla en donde ponía el número de participantes del curso, así como mi nombre.

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00:00:50,479 --> 00:01:01,179
El siguiente paso era la estructuración del aula virtual. En mi caso, como trabajamos por proyectos, he seleccionado, he realizado tres proyectos, cada uno trimestralmente,

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00:01:01,179 --> 00:01:09,459
así como dos apartados específicos para el contenido que se trabaja de manera transversal, como son la lectoescritura y la lógica matemática.

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00:01:10,560 --> 00:01:16,959
En el apartado de herramientas digitales he realizado un cuestionario que sería una evaluación inicial de mis alumnos,

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00:01:17,620 --> 00:01:25,260
que sería completar por el profesorado con diferentes puntos, así como un contenido H5P,

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00:01:25,260 --> 00:01:31,739
que serían dos pruebas diferentes de lectoescritura que sí que son muy sencillas y las realizarían los alumnos.

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00:01:32,959 --> 00:01:38,980
Pasando ya al B1-2, como guía didáctica he decidido realizar una encuesta.

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00:01:39,579 --> 00:01:45,099
La encuesta es muy sencilla y he querido dirigirla para la selección del tema del proyecto.

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00:01:45,459 --> 00:01:51,379
Los niños podrán elegir qué proyecto quieren trabajar o qué proyectos quieren trabajar a lo largo del curso.

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00:01:51,379 --> 00:01:56,219
Como secuencia didáctica he incluido, he generado un libro

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00:01:56,219 --> 00:02:00,359
Un viaje por el espacio que responde al proyecto del universo

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00:02:00,359 --> 00:02:05,959
Donde pueden ir viendo los diferentes planetas que componen el sistema solar

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00:02:05,959 --> 00:02:11,099
Como técnicas evaluativas, además de las incluidas en el apartado B1.1

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00:02:11,099 --> 00:02:15,099
Como ha sido el cuestionario inicial, así como la actividad H5P

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00:02:15,099 --> 00:02:21,159
He realizado una lección, esta vez perteneciente al proyecto del cuerpo humano

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00:02:21,159 --> 00:02:26,819
donde pueden ver información sobre el esqueleto y los músculos.

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00:02:27,300 --> 00:02:29,939
El siguiente punto ha sido las técnicas evaluativas.

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00:02:30,560 --> 00:02:36,919
He seleccionado la realización de insignias, ya que creo que permiten la gamificación del contenido del curso,

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00:02:37,379 --> 00:02:42,199
así como implementan refuerzo positivo muy importante en educación infantil.

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00:02:42,620 --> 00:02:49,840
Por ello, los niños conseguirán las diferentes insignias según superen los contenidos que componen cada bloque del mismo.

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00:02:51,439 --> 00:03:07,639
Asimismo, a modo de herramientas de autor he incluido un glosario en el que los niños pueden acceder a diferentes pintores para hacer un paseo por la historia del arte y una pequeña consulta en la que los niños pueden decirme cuál es su pintor favorito.

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00:03:09,000 --> 00:03:18,060
Por último, para emplear diferentes metodologías he realizado un wiki, en este caso para trabajar las matemáticas, donde los niños pueden asociar los números con las cantidades.

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00:03:18,060 --> 00:03:23,860
Tanto este wiki como el resto de las actividades propuestas son tareas muy sencillas

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donde he intentado que siempre esté adecuada la dificultad de la tarea a las capacidades y edad de los niños

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00:03:30,979 --> 00:03:34,580
Para concluir, daros las gracias por vuestra atención

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00:03:34,580 --> 00:03:38,580
y decir que la verdad es que la realización de esta tarea me ha permitido

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00:03:40,580 --> 00:03:44,840
profundizar mucho más en el uso del aula virtual y su aplicación didáctica