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00:00:00,000 --> 00:00:29,240
Bueno, pues os voy a explicar este recurso,

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00:00:29,240 --> 00:00:36,740
esta actividad que he realizado es una de las presentaciones que he elegido de todas las que tengo de todos los cursos.

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00:00:36,740 --> 00:00:41,740
En este caso es la época de los bloques.

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00:00:41,740 --> 00:00:58,240
Aquí lo tengo señalado como una sesión de explicación de los saberes básicos,

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00:00:58,240 --> 00:01:06,240
aunque luego se complementan con esa metodología activa que vamos comentando

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00:01:06,240 --> 00:01:13,740
a medida que vamos avanzando con las actividades que hay en el aula virtual y las actividades del libro,

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00:01:13,740 --> 00:01:19,740
más en el caso en que se dé un trabajo individual o trabajo en grupo.

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00:01:19,740 --> 00:01:25,740
Bueno, pues este personaje que aparece aquí se llama Cosme,

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00:01:25,740 --> 00:01:34,240
es un extraterrestre que aparece en el aula virtual de los alumnos y en todas las sesiones de las clases

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00:01:34,240 --> 00:01:39,240
y que les da pistas para las pruebas escritas. Siempre lo están buscando en cualquier lado.

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00:01:40,240 --> 00:02:06,240
Bueno, se trata de crearles una estructura clara de los saberes que se van a desarrollar a lo largo del curso

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00:02:06,240 --> 00:02:14,240
en cada una de las unidades didácticas. Es algo que ellos tienen colgado en su aula virtual

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00:02:14,240 --> 00:02:21,240
y a la que pueden acudir cuando quieran, de manera que les va a servir a la hora de estudiar

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00:02:21,240 --> 00:02:28,240
y de comprender cada uno de los saberes que vamos desarrollando.

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00:02:29,240 --> 00:02:39,240
Cada una de las imágenes además tiene reflejado el lugar donde se han obtenido.

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00:02:43,240 --> 00:02:52,240
Son esquemas con letra grande, algunos símbolos, letras en negrita, diferentes colores.

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00:02:52,240 --> 00:03:05,240
Esto les ayuda porque la memoria visual también en muchos casos ayuda a los chicos a desarrollar sus habilidades, sus competencias.

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00:03:05,240 --> 00:03:13,240
También en algunos casos, pues hago referencia a algunos de mis viajes cuando estuve en Berlín

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00:03:13,240 --> 00:03:18,240
y les hago también alguna presentación de esos viajes. Les hacía gracia porque me veo más joven.

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00:03:18,240 --> 00:03:30,240
La segunda sesión, bueno, pues un mapa también, citando la fuente en todo momento, por supuesto.

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00:03:30,240 --> 00:03:41,240
Vamos viendo los conflictos que se han ido sucediendo por orden cronológico.

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00:03:48,240 --> 00:03:59,240
Se trata de que sea algo llamativo, que ellos les llame la atención, les va a motivar.

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00:03:59,240 --> 00:04:04,240
Si tienen colores, mucho más, porque no se les hace aburrido.

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00:04:04,240 --> 00:04:14,240
Y como digo, es interesante también porque pueden acudir a ellos en el momento en el que quieran,

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00:04:14,240 --> 00:04:17,240
puesto que lo tienen colgado en el aula virtual.

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00:04:17,240 --> 00:04:37,240
Además, estas clases, estas presentaciones van acompañadas de clases que yo les doy de refuerzo,

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00:04:37,240 --> 00:04:44,240
de recuperación cuando ellos lo necesitan.

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Vídeos interactivos también les pongo, que serán todos los recursos que comentaré un poquito más adelante.

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00:04:53,240 --> 00:05:00,240
Y hasta aquí esta sería la presentación de esta unidad.

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00:05:00,240 --> 00:05:04,240
Espero que les haya gustado. Muchas gracias.

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org