1
00:00:01,840 --> 00:00:06,960
En este vídeo voy a explicar mi administración de los cursos que tengo en la actualidad.

2
00:00:07,459 --> 00:00:11,560
En el otro vídeo que hay es la administración del aula virtual, que tal cual soy administrador.

3
00:00:12,640 --> 00:00:16,719
Y entonces en la actualidad, ya que soy secretario, tengo dos grupos exclusivamente.

4
00:00:17,940 --> 00:00:22,320
Tengo el taller de ofimática y tengo tecnología e ingeniería de segundo y bachillerato.

5
00:00:23,100 --> 00:00:28,739
Los dos cursos son completamente distintos, mientras que en el tecnología e ingeniería lo que abundan son los recursos

6
00:00:28,739 --> 00:00:34,200
para ayudar en el estudio a los alumnos que se van a enfrentar a la EBAU a finales de curso

7
00:00:34,200 --> 00:00:38,000
y en el taller de ofimática, pues es un curso eminentemente práctico

8
00:00:38,000 --> 00:00:41,640
en el cual los alumnos sobre todo lo que tienen que hacer es

9
00:00:41,640 --> 00:00:45,799
la entrega de tareas después de la explicación que hago en clase.

10
00:00:47,039 --> 00:00:51,060
Entonces, por ejemplo, en el taller de ofimática empezamos siempre con un foro

11
00:00:51,060 --> 00:00:57,079
que lo mantengo sobre todo al inicio del curso para saber que se han matriculado de forma adecuada

12
00:00:57,079 --> 00:01:00,960
me tienen que mandar un mensaje, pasamos a un mapa

13
00:01:00,960 --> 00:01:05,680
conceptual de los contenidos que se van a ver

14
00:01:05,680 --> 00:01:07,200
en el presente curso

15
00:01:07,200 --> 00:01:13,159
y pasaríamos ya a lo que sería cada uno de los bloques, aquí tenemos por ejemplo

16
00:01:13,159 --> 00:01:15,900
el bloque de la hoja de cálculo, entonces

17
00:01:15,900 --> 00:01:21,180
después de la explicación dada en clase, pues por ejemplo este

18
00:01:21,180 --> 00:01:24,739
en la configuración tendríamos

19
00:01:24,739 --> 00:01:28,879
lo que cada uno de los alumnos tiene que entregar

20
00:01:28,879 --> 00:01:33,260
aquí lo que tiene que cumplir, está siempre muy bien

21
00:01:33,260 --> 00:01:37,519
explicado para evitar problemas luego de calificaciones

22
00:01:37,519 --> 00:01:41,280
y saber a lo que hay, los mínimos que tienen que entregar

23
00:01:41,280 --> 00:01:45,579
esto respecto a la hoja de cálculo, distintas

24
00:01:45,579 --> 00:01:49,579
tareas y en las que yo considero que a lo mejor

25
00:01:49,579 --> 00:01:53,560
necesitan una explicación extra, pues tienen

26
00:01:53,560 --> 00:02:00,439
un vídeo y entonces pues nos piden que calculemos los porcentajes aquí si los

27
00:02:00,439 --> 00:02:05,560
vídeos entre ellos están subtitulados y luego pues que lo hagamos por si

28
00:02:05,560 --> 00:02:11,080
tenemos alumnado sordo ya que nuestro centro es de admisión preferente a alumnado sordo

29
00:02:11,080 --> 00:02:21,900
y aquí tenemos pues distintas se les pone al inicio también aplicaciones

30
00:02:21,900 --> 00:02:30,539
relacionadas para que puedan tener ayuda cuando están en casa y especialmente programas libres

31
00:02:30,539 --> 00:02:36,719
o bien de acceso a través del perfil de EducaMadrid, como puede ser el Office 365.

32
00:02:37,680 --> 00:02:45,360
Exactamente igual con el procesador de textos y base de datos y más todavía.

33
00:02:45,360 --> 00:03:07,610
Forma de matricular a los alumnos, la matriculación aquí en el icono de participantes, haríamos la matrícula de los estudiantes con los filtros que acaban de ver.

34
00:03:07,610 --> 00:03:32,789
Para las calificaciones iríamos al menú calificaciones y al informe calificador y tenemos distintas opciones, yo prefiero jugar siempre con la exportación y aquí tenemos todas las tareas que hay activas en este momento.

35
00:03:32,789 --> 00:03:50,310
Yo puedo deseleccionar y marcar las que quiero y de las tareas marcadas descargar una hoja de cálculo en formato ODS para abrirlo con LibreOffice.

36
00:03:50,310 --> 00:04:15,770
Y rápidamente, esto sería la tabla que obtenemos con los datos que nos hemos bajado del curso de la aula virtual, voy a ocultar la columna de los datos de los alumnos para evitar estar pisselando, y aquí tendríamos cada una de las tareas de esta evaluación, y tenemos arriba la ponderación que tiene cada una de estas tareas en la evaluación actual.

37
00:04:15,770 --> 00:04:34,370
Esto está puesto en tanto por 1, la suma tiene que dar 1 y entonces en función de este coeficiente realizo la siguiente fórmula en la cual me va a dar la nota sobre 100, de 0 a 100, valoro.

38
00:04:34,370 --> 00:04:40,009
Esta nota posteriormente la paso sobre 10

39
00:04:40,009 --> 00:04:47,470
Y tengo luego una columna final en la cual redondeo y amano para subir el dato a raíces

40
00:04:47,470 --> 00:04:49,569
Eso en cuanto a la calificación numérica

41
00:04:49,569 --> 00:04:57,910
Y luego ya también tengo a la derecha las competencias que se evalúan a lo largo del curso

42
00:04:57,910 --> 00:05:01,990
Si están pasadas yo pondría el visto

43
00:05:01,990 --> 00:05:04,250
y si no están pasadas

44
00:05:04,250 --> 00:05:06,189
pues tendría la X