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00:00:01,070 --> 00:00:10,070
Hola, mirad, os voy a enseñar a crear una rúbrica, lo meto en el aula virtual de referencia

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00:00:10,070 --> 00:00:23,829
que tengáis acceso, activamos edición, añado una tarea, una actividad o un recurso, tarea,

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00:00:24,890 --> 00:00:31,429
yo lo he hecho con tarea siempre, lo mismo hay otras opciones, tarea, pongo el título,

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00:00:31,429 --> 00:00:34,429
voy a hacer una descripción

5
00:00:34,429 --> 00:00:36,549
para que los niños vean

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00:00:36,549 --> 00:00:38,149
pues si quiero explicar

7
00:00:38,149 --> 00:00:39,469
que es una rubrica o como

8
00:00:39,469 --> 00:00:42,210
la van a ver, etc, etc

9
00:00:42,210 --> 00:00:43,189
lo puedo escribir aquí

10
00:00:43,189 --> 00:00:45,750
aquí podría subir algún archivo

11
00:00:45,750 --> 00:00:47,990
esto es un poco

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00:00:47,990 --> 00:00:49,909
la disponibilidad que tienen, es decir

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00:00:49,909 --> 00:00:51,789
cuando voy a dejar de ver mi tienda de entrega

14
00:00:51,789 --> 00:00:52,969
hasta que fecha tengo

15
00:00:52,969 --> 00:00:56,189
si quiero que me recuerden a calificar

16
00:00:56,189 --> 00:00:59,810
tipo de entrega

17
00:00:59,810 --> 00:01:15,769
Aquí es el tipo, los archivos máximos que puede subir el usuario, 20, 10, lo que queramos, el máximo de subida, los tipos de archivo que quiero que metan, si quiero solo Word o quiero solo este, pues lo puedo limitar.

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00:01:18,620 --> 00:01:25,900
Esto, los comentarios que le puedo hacer a los niños, bueno, eso es un poco ir mirando.

19
00:01:26,859 --> 00:01:28,359
Lo importante sería calificación.

20
00:01:28,359 --> 00:01:31,219
En calificación

21
00:01:31,219 --> 00:01:35,959
Yo puedo poner aquí el máximo de 10 puntos que le voy a dar

22
00:01:35,959 --> 00:01:39,420
Y en método de calificación

23
00:01:39,420 --> 00:01:41,099
Yo lo voy a calificar por rubrica

24
00:01:41,099 --> 00:01:43,560
Que no tenga más opciones

25
00:01:43,560 --> 00:01:47,799
Puedo poner la calificación para aprobar

26
00:01:47,799 --> 00:01:50,540
Aquí si envían

27
00:01:50,540 --> 00:01:52,819
Si me lo pueden mandar

28
00:01:52,819 --> 00:01:54,900
Sin identificar su nombre

29
00:01:54,900 --> 00:01:55,400
Etcétera

30
00:01:55,400 --> 00:01:57,519
Bueno y esto es igual

31
00:01:57,519 --> 00:01:58,780
Echar un vistazo y ya está

32
00:01:58,780 --> 00:02:00,700
Aquí daría guardar cambios sin mostrar

33
00:02:00,700 --> 00:02:03,540
Y me saltarían estos dos archivos

34
00:02:03,540 --> 00:02:04,859
Nuevo formulario desde cero

35
00:02:04,859 --> 00:02:07,019
Si ya lo creé, tengo que crear desde nuevo

36
00:02:07,019 --> 00:02:09,680
O formulario a partir de una plantilla

37
00:02:09,680 --> 00:02:12,680
Si yo tengo una plantilla

38
00:02:12,680 --> 00:02:13,740
Pincharía aquí

39
00:02:13,740 --> 00:02:17,219
Y me buscaría alguna plantilla que tuviera

40
00:02:17,219 --> 00:02:22,259
Aquí me salen todos

41
00:02:22,259 --> 00:02:25,060
Todas las plantillas que yo he hecho

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00:02:25,060 --> 00:02:28,099
Y las podría incluir

43
00:02:28,099 --> 00:02:29,659
Es muy interesante

44
00:02:29,659 --> 00:02:34,020
debo para, a lo mejor, si das clases a los terceros, los cuartos, los sextos, utilizas

45
00:02:34,020 --> 00:02:38,599
la misma que hay en la rúbrica, pues para los dos. Conocer una ya te vas a ir para los

46
00:02:38,599 --> 00:02:54,650
dos cursos. A ver, bueno, entonces de tercero, aquí definiría la rúbrica, pondría el nombre

47
00:02:54,650 --> 00:03:02,710
y aquí en este caso, aquí pondría los criterios y la definición de consecución de cada criterio

48
00:03:02,710 --> 00:03:09,710
y los puntos que le voy a asignar a cada... a la consecución de cada criterio.

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00:03:09,710 --> 00:03:21,710
El confluidez se expresa correctamente, se expresa al mirar al público, a veces, nunca, mucho, siempre, a veces o nunca.

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00:03:21,710 --> 00:03:23,710
Para hacerlo más sencillo, ¿no?

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00:03:23,710 --> 00:03:31,710
Hay muchas rúbricas que hay en Internet que también os pueden servir y rúbricas que he puesto ahí en el Rubistar, en el Hable Virtual, que también podéis estar amistosos.

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00:03:31,710 --> 00:03:43,310
Y nada, y se iría añadiendo niveles, añadiendo criterios, iría hacia abajo la tabla y añadiendo niveles, pues todos los niveles que quiera yo asignarlo, la concreción que le quiera dar a cada criterio.

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00:03:44,430 --> 00:03:51,870
Esto luego lo verían los niños y sabrían qué bloque debería evaluar antes de la propia evaluación.

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00:03:53,979 --> 00:03:58,000
O guardaría y ya está, o guardar la rubrica y dejarla preparada y ya se quedaría preparada.

55
00:03:58,000 --> 00:04:03,780
Venga, espero que os haya servido por si os animáis a practicar

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00:04:03,780 --> 00:04:05,159
Un abrazo