1 00:00:04,849 --> 00:00:14,289 Hola Roberto, buenas tardes. Te voy a contar un poquito qué es lo que he ido haciendo en la tarea 4 con las actividades. 2 00:00:14,289 --> 00:00:33,869 Lo primero que hice fue crear preguntas de verdadero y falso y también le puse la imagen de mis piratitas. 3 00:00:33,869 --> 00:00:39,170 porque creo que es importante el que asienten ciertos contenidos teóricos 4 00:00:39,170 --> 00:00:43,109 y como ves las preguntas son unas preguntas muy sencillitas de entender 5 00:00:43,109 --> 00:00:44,850 y que hay que saber de números enteros. 6 00:00:45,549 --> 00:00:48,530 No me complique la vida porque creo que hay cosas que se pueden ir a lo fácil. 7 00:00:49,270 --> 00:00:53,130 No es que sea fácil, es que son objetivos y contenidos para mí muy importantes 8 00:00:53,130 --> 00:00:54,450 para poder seguir avanzando. 9 00:00:54,450 --> 00:00:58,030 La siguiente pregunta que les propuse, la siguiente actividad que les propuse 10 00:00:58,030 --> 00:01:03,270 se llama Jugando y Aprendiendo y en esta lo que tienen que hacer son dos cosas. 11 00:01:03,270 --> 00:01:11,629 Primero, rellenar los huecos, que también como ves son definiciones de números enteros y terminología que deben de conocer. 12 00:01:12,189 --> 00:01:15,489 Y por otro lado, un pequeñito juego de atención de clase. 13 00:01:15,650 --> 00:01:18,590 Si han estado atentos en clase, todas estas cositas podrían ponerlo. 14 00:01:18,969 --> 00:01:27,129 Y es una forma en la que ellos también ven el uso diario que podemos darle a los números enteros, positivos y negativos. 15 00:01:27,129 --> 00:01:32,510 Y por último, lo que creé fue la evaluación como me estaban pidiendo. 16 00:01:33,269 --> 00:01:35,790 esta evaluación 17 00:01:35,790 --> 00:01:40,560 en este ejercicio 18 00:01:40,560 --> 00:01:43,239 en la evaluación lo que hemos ido poniendo 19 00:01:43,239 --> 00:01:44,819 y pincho y la vemos 20 00:01:44,819 --> 00:01:50,370 son las diferentes preguntas 21 00:01:50,370 --> 00:01:53,810 entonces bueno, he hecho preguntas de cuatro opciones 22 00:01:53,810 --> 00:01:55,810 y es el sistema cartesiano 23 00:01:55,810 --> 00:01:59,510 ¿dónde lo colocamos? 24 00:01:59,510 --> 00:01:59,590 ¿dónde lo colocamos? 25 00:01:59,590 --> 00:02:00,170 ¿dónde lo colocamos? 26 00:02:00,170 --> 00:02:04,049 eje de artesas, eje de ordenadas 27 00:02:04,049 --> 00:02:05,769 disculpa que estaba centrándome en esto 28 00:02:05,769 --> 00:02:07,049 y no sabía ni que estaba diciendo 29 00:02:07,049 --> 00:02:11,050 He vuelto a hacer otras preguntas 30 00:02:11,050 --> 00:02:12,389 Página anterior 31 00:02:12,389 --> 00:02:13,889 He vuelto a hacer otra pregunta 32 00:02:13,889 --> 00:02:15,770 Son cuatro preguntitas 33 00:02:15,770 --> 00:02:17,050 Todas con cinco opciones 34 00:02:17,050 --> 00:02:18,530 Perdón, con cuatro opciones 35 00:02:18,530 --> 00:02:19,870 Donde pueden dar una opción 36 00:02:19,870 --> 00:02:21,169 Y después desde aquí 37 00:02:21,169 --> 00:02:22,669 Lo que he buscado 38 00:02:22,669 --> 00:02:24,449 Ha sido lo que me solicitaban 39 00:02:24,449 --> 00:02:25,930 Que por otro lado me ha parecido interesante 40 00:02:25,930 --> 00:02:27,930 Es irme a la... 41 00:02:27,930 --> 00:02:39,469 Ah vale, que es que estoy en... 42 00:02:39,469 --> 00:02:41,409 En cuestionario 43 00:02:41,409 --> 00:02:44,680 Aquí... 44 00:02:44,680 --> 00:02:46,020 Aquí están las preguntas 45 00:02:46,020 --> 00:03:04,840 y estas son, si después yo me voy a calificaciones, es donde he puesto, he asociado a cada una 46 00:03:04,840 --> 00:03:13,939 de las actividades a una evaluación y a dónde está el tesoro. Entonces, como puedes ver, 47 00:03:14,099 --> 00:03:17,479 primera evaluación, dónde está el tesoro, verdadero y falso. Segunda evaluación, dónde 48 00:03:17,479 --> 00:03:22,400 está el tesoro, jugando y aprendiendo. Y tercera evaluación, dónde está el tesoro 49 00:03:22,400 --> 00:03:27,680 y la evaluación de dónde está el tesoro. Y esto es todo lo que he hecho en mi actividad 50 00:03:27,680 --> 00:03:29,199 4. Muchas gracias.